к итоговой аттестации
Дети мигрантов:
- армяне - 1,130,491
(0,78 % в России)- цыгане - 182,766 (0,13 %)
- узбеки - 122,916 (0,08 %)
Дети-билингвы
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности преподавания русского языка как неродного. Подготовка детей - инофонов к итоговой аттестации
Содержание
- 1. Особенности преподавания русского языка как неродного. Подготовка детей - инофонов к итоговой аттестации
- 2. Цель обучения:Постепенное формирование всех видовкомпетенций в новой
- 3. 4 уровня владения языкомНачальный Базовый (средний)Продвинутый Профессиональный
- 4. Грамматические темы:Категория рода и одушевленности / неодушевленности;Предложно-падежная
- 5. Введение грамматического материала
- 6. Учебно-методический комплект по русскому языку для 5–9 классов под редакцией Е.А. Быстровой
- 7. Учебно-методический комплект «Говорю и пишу по-русски» Авторы
- 8. Литература:Занин В.Ф. Просто грамматика в кн. Живая
- 9. Скачать презентанцию
Цель обучения:Постепенное формирование всех видовкомпетенций в новой языковой среде. Методики РКИЗадачи:Развитие навыков и умений награмматическом материале(грамматический минимум)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Особенности преподавания русского языка как неродного. Подготовка детей - инофонов
к итоговой аттестации
(0,78 % в России)- цыгане - 182,766 (0,13 %)
- узбеки - 122,916 (0,08 %)
Дети-билингвы
Слайд 2Цель обучения:
Постепенное формирование всех видов
компетенций в новой языковой среде.
Методики
РКИЗадачи:
Развитие навыков и умений на
грамматическом материале
(грамматический минимум)
Слайд 4Грамматические темы:
Категория рода и одушевленности / неодушевленности;
Предложно-падежная система
Согласование существительного с
прилагательным;
Парадигматика русского глагола
Порядок слов в русском предложении
Глаголы движения
Грамматическая
основа Виды глагола
Слайд 7Учебно-методический комплект «Говорю и пишу по-русски» Авторы Какорина Е.В., Савченко Т.В., Костылёва
Л.В.
Учебное пособие в 3-х частях для детей 7–11 лет,
не владеющих или слабо владеющих русским языком
Слайд 8Литература:
Занин В.Ф. Просто грамматика в кн. Живая методика для преподавателя
русского языка как иностранного. - М: 2005. С. 261-335
Иевлева
З.И. Методика преподавания грамматики в практическом курсе русского языка для иностранцев. - М:1981Какорина Е.В., Савченко Т.В., Костылева Л.В. Русский язык: от ступени к ступени. РКИ. Ч. 1,2. - М: Этносфера. – 2004
Лебедева М.Н. Карманная грамматика русского языка для иностранцев. – М: 2004
Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л: 1974
Теги
