Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности развития подростков среднего возраста и семейные взаимоотношения
Содержание
- 1. Особенности развития подростков среднего возраста и семейные взаимоотношения
- 2. Цели: познакомить родителей с анатомо-физиологическими особенностями
- 3. Вступление Подросток – не маленькая копия взрослого
- 4. Отмечу, что основным критерием для периодов жизни является не календарный возраст, а анатомо-физиологические изменения в организме.
- 5. Анатомо-физиологические особенности подростков Скелет. В подростковом
- 6. Анатомо-физиологические особенности подростков Прирост массы и длины тела:
- 7. Анатомо-физиологические особенности подростков Сердце интенсивно растет, растущие органы
- 8. Анатомо-физиологические особенности подростков Кровеносные сосуды. Рост кровеносных сосудов
- 9. Анатомо-физиологические особенности подростков Тип дыхания. Структура грудной клетки ограничивает
- 10. Анатомо-физиологические особенности подростков Чрезмерные нагрузки. В этом возрасте нежелательны
- 11. Анатомо-физиологические особенности подростков Половые различия. Половые различия мальчиков и
- 12. Анатомо-физиологические особенности подростков Нервная система. Функциональное состояние нервной системы
- 13. Влияние полового созревания организма на психические и
- 14. Влияние полового созревания организма на психические и
- 15. Влияние полового созревания организма на психические и
- 16. Влияние полового созревания организма на психические и
- 17. Влияние полового созревания организма на психические и
- 18. Влияние полового созревания организма на психические и
- 19. Влияние полового созревания организма на психические и
- 20. Влияние полового созревания организма на психические и
- 21. Эмоциональная сфера подростков Эмоции подростков в значительной
- 22. Для эмоциональной сферы подростков характерны: большая
- 23. Для эмоциональной сферы подростков характерны:большая устойчивость эмоциональных
- 24. Для эмоциональной сферы подростков характерны:если прежде, бывало,
- 25. Для эмоциональной сферы подростков характерны:повышенная готовность к
- 26. Для эмоциональной сферы подростков характерны:противоречивость чувств: часто
- 27. Для эмоциональной сферы подростков характерны:возникновение переживания не
- 28. Для эмоциональной сферы подростков характерны:сильно развитое чувство
- 29. Для эмоциональной сферы подростков характерны:предъявление высоких требований
- 30. Для эмоциональной сферы подростков характерны:в этом возрасте
- 31. Для эмоциональной сферы подростков характерны:наблюдается завышенная самооценка,
- 32. Влияние семьи на эмоциональное состояние подростка
- 33. Влияние семьи на эмоциональное состояние подростка
- 34. Влияние семьи на эмоциональное состояние подростка
- 35. Влияние семьи на эмоциональное состояние подростка
- 36. Стили взаимоотношений подростков с родителями Демократический стиль.
- 37. Стили взаимоотношений подростков с родителями Поведение ребёнка
- 38. Стили взаимоотношений подростков с родителями Крайние стили
- 39. Стили взаимоотношений подростков с родителями Авторитарный стиль. Авторитарный
- 40. Стили взаимоотношений подростков с родителями Попустительский стиль. Попустительский
- 41. Заключениие Противоречия подросткового возраста не являются чем-то неизбежным,
- 42. Советы родителям Не ругайте детей за плохие
- 43. Советы родителям Контролируйте успеваемость своих детей систематически в течение всего времени обучения.
- 44. Советы родителям Систематически посещайте школу и
- 45. Советы родителям Никогда не подвергайте критике методы
- 46. Советы родителям Не делайте поспешных выводов со
- 47. Советы родителям Помните, что моральные нормы поведения ребенка закладывает не столько школа, сколько семья.
- 48. Советы родителям Неуважительное отношение к старшим (родственникам, учителям и просто незнакомым людям) – плохая черта.
- 49. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ И СПАСИБО, ЧТО ВЫ ПРИШЛИ НА НАШЕ СОБРАНИЕ!
- 50. Скачать презентанцию
Цели: познакомить родителей с анатомо-физиологическими особенностями подростков;рассмотреть влияние полового созревания организма на психические и физические отклонения у подростка;показать взаимосвязь стилей взаимоотношения подростков с родителями и эмоционального состояния подростка.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Цели:
познакомить родителей с анатомо-физиологическими особенностями подростков;
рассмотреть влияние полового созревания
организма на психические и физические отклонения у подростка;
показать взаимосвязь стилей
взаимоотношения подростков с родителями и эмоционального состояния подростка.
Слайд 3Вступление
Подросток – не маленькая копия взрослого человека. Его развитие сопровождается
изменениями в организме, которые имеют количественные и качественные показатели и
зависят как от биологических, так и от социальных факторов. Каждому возрасту присущи свои особенности.В нашей стране сложилась система условного разделения школьного периода детства на следующие возрастные группы: младший школьный возраст (дети 7–10 лет – ученики 1–3-х классов), средний школьный возраст (подростки 11–15 лет – ученики 4–9-х классов), старший школьный возраст (юноши и девушки 16–17 лет – ученики 10–11-х классов).
Слайд 4 Отмечу, что основным критерием для периодов жизни является не календарный
возраст, а анатомо-физиологические изменения в организме.
Слайд 5 Анатомо-физиологические особенности подростков
Скелет. В подростковом периоде значительно увеличиваются темпы
роста скелета до 7-10 см, массы тела – до 4,5-9
кг в год.
Слайд 6Анатомо-физиологические особенности подростков
Прирост массы и длины тела: мальчики отстают в
темпах прироста массы и длины тела от девочек на 1–2
года. Еще не закончен процесс окостенения. Длина тела увеличивается в основном за счет роста туловища. Мышечные волокна, развиваясь, не успевают за ростом трубчатых костей в длину. Изменяются состояние натяжения мышц и пропорции тела. Мышечная масса после 13–14 лет у мальчиков увеличивается быстрее, чем у девочек. К 14-15 годам структура мышечных волокон приближается к зрелости.
Слайд 7Анатомо-физиологические особенности подростков
Сердце интенсивно растет, растущие органы и ткани предъявляют
к нему усиленные требования, повышается его связь с центральной нервной
системой посредством нервов.
Слайд 8Анатомо-физиологические особенности подростков
Кровеносные сосуды.
Рост кровеносных сосудов отстает от темпов
роста сердца, поэтому повышается кровяное давление, нарушается ритм сердечной деятельности,
быстро наступает утомление. Ток крови затруднен, нередко возникает одышка, появляется ощущение сдавленности в области сердца.
Слайд 9Анатомо-физиологические особенности подростков
Тип дыхания.
Структура грудной клетки ограничивает движение ребер, потому
дыхание частое и поверхностное, хотя легкие растут и дыхание совершенствуется.Увеличивается
жизненная емкость легких, окончательно формируется тип дыхания: у мальчиков – брюшной, у девочек – грудной.
Слайд 10Анатомо-физиологические особенности подростков
Чрезмерные нагрузки.
В этом возрасте нежелательны чрезмерные нагрузки на
опорно-двигательный, суставно-связочный и мышечный аппарат. Они могут спровоцировать задержку роста
трубчатых костей в длину и ускорить процесс окостенения.
Слайд 11Анатомо-физиологические особенности подростков
Половые различия.
Половые различия мальчиков и девочек влияют на
размеры тела и функциональные возможности организма. У девочек по сравнению
с мальчиками формируется относительно длинное туловище, короткие ноги, массивный тазовый пояс. Все это снижает их возможности в беге, прыжках, метаниях по сравнению с мальчиками, но им лучше даются ритмичные и пластичные движения, упражнения в равновесии и на точность движений.
Слайд 12Анатомо-физиологические особенности подростков
Нервная система.
Функциональное состояние нервной системы находится под усиленным
влиянием желез внутренней секреции. Для подростков характерна повышенная раздражительность, быстрая
утомляемость, расстройство сна. Очень чутки подростки к несправедливым решениям, действиям. Внешние реакции по силе и характеру неадекватны вызывающим их раздражителям. Подростки очень чувствительны к оценкам взрослых, остро реагируют на какие-либо ущемления их достоинства, не терпят поучений, особенно длительных.
Слайд 13Влияние полового созревания организма на психические и физические отклонения у
подростка
Период среднего школьного возраста традиционно считается самым трудным в воспитательном
отношении, что чаще всего связывают с половым созреванием как причиной различных отклонений. 
Слайд 14Влияние полового созревания организма на психические и физические отклонения у
подростка
На этом фоне типичны подростковые недомогания – беспричинные головокружения и
головные боли, которые на самом деле обусловлены нарушением тонуса сосудов головного мозга.
Слайд 15Влияние полового созревания организма на психические и физические отклонения у
подростка
Распространены заболевания желудочно-кишечного тракта – гастриты, дуодениты – воспаление двенадцатиперстной
кишки, язвенная болезнь. Нередки тучность и нарушения полового развития.
Слайд 16Влияние полового созревания организма на психические и физические отклонения у
подростка
Центральным психологическим новообразованием в этом возрасте становится формирование своеобразного чувства
взрослости. Физическое возмужание дает школьнику ощущение взрослости, но социальный статус его в школе и семье не меняется. И тогда начинается борьба за признание своих прав, самостоятельности, что непременно приводит к конфликту между взрослыми и подростками.
Слайд 17Влияние полового созревания организма на психические и физические отклонения у
подростка
Столкновение с реалиями жизни подчас приводит подростка к нервным срывам,
крайним поступкам. Численность юных самоубийц находится на одном из первых мест среди возрастных категорий. 
Слайд 18Влияние полового созревания организма на психические и физические отклонения у
подростка
В ходе бурного роста и физиологической перестройки организма у подростков
может возникнуть чувство тревоги, повышенная возбудимость, сниженная самооценка.
Слайд 19Влияние полового созревания организма на психические и физические отклонения у
подростка
Отличительная особенность среднего школьного возраста состоит в том, что именно
в это время наступает период полового созревания организма.
Слайд 20Влияние полового созревания организма на психические и физические отклонения у
подростка
Для девочек – время бурного полового созревания, для мальчиков –
его начало, но для тех и других – пора первых мук "души и тела".
Слайд 21Эмоциональная сфера подростков
Эмоции подростков в значительной мере связаны с общением.
Поэтому личностно-значимые отношения к другим людям определяют как содержание, так
и характер эмоциональных реакций.
Слайд 22Для эмоциональной сферы подростков характерны:
большая эмоциональная возбудимость, что приводит
подростка в состояние бурного проявления своих чувств. Подросток в этом
возрасте отличаются вспыльчивостью, горячностью: они страстно берутся за интересное дело, отстаивают свои взгляды, готовы защищать себя и своих товарищей при малейшем несправедливом отношении со стороны взрослых;
Слайд 23Для эмоциональной сферы подростков характерны:
большая устойчивость эмоциональных переживаний по сравнению
с младшими школьниками; в частности, подростки долго не забывают обиды;
чувства,
которые волновали душу в детстве, теперь в это время не всегда могут овладеть ею;
Слайд 24Для эмоциональной сферы подростков характерны:
если прежде, бывало, горе близкого или
незнакомого человека вызывало в детском сердце глубокие переживания, то подросток
иногда может оставаться глухим к человеческой беде;
Слайд 25Для эмоциональной сферы подростков характерны:
повышенная готовность к ожиданию страха, проявляющая
в тревожности;
установлено, что самая высокая тревожность наблюдается в подростковом
возрасте; она связана с появлением интимно-личностных отношений с людьми, в том числе в связи со страхом показаться смешным.
Слайд 26Для эмоциональной сферы подростков характерны:
противоречивость чувств: часто подростки с жаром
защищают своего товарища, хотя понимают, что тот достоин осуждения; обладая
высокоразвитым чувством собственного достоинства, они могут заплакать от обиды, хотя и понимают, что плакать стыдно;
Слайд 27Для эмоциональной сферы подростков характерны:
возникновение переживания не только по поводу
оценки подростков другими, но и по поводу самооценки, которая появляется
у них в результате роста их самосознания;
Слайд 28Для эмоциональной сферы подростков характерны:
сильно развитое чувство принадлежности к группе,
поэтому они острее и болезненнее переживают неодобрение товарищей, чем неодобрение
взрослых или учителя; часто появляется страх быть отверженным группой;
Слайд 29Для эмоциональной сферы подростков характерны:
предъявление высоких требований к дружбе, в
основе которой лежит не совместная игра, как у младших школьников,
а общность интересов, нравственных чувств;дружба у подростков более избирательна и интимна, более длительна; под влиянием дружбы изменяются и подростки, правда, не всегда в положительную сторону; распространена групповая дружба;
Слайд 30Для эмоциональной сферы подростков характерны:
в этом возрасте обостряется противоречие между
богатством желаний, с одной стороны, и ограниченностью сил и жизненного
опыта с другой. Отсюда – множество увлечений и как результат – непостоянство интересов. Вчера подросток увлекался теннисом, а сегодня – игрой на гитаре. Непостоянство увлечений – это поиск себя;
Слайд 31Для эмоциональной сферы подростков характерны:
наблюдается завышенная самооценка, преувеличение своих способностей;
это
проявляется по-разному: кому легко даётся учёба, считают, что и в
любой работе они будут на высоте положения; те, кто выделяются успехами по определённому предмету, готовы верить в свой специальный талант; даже слабоуспевающие ученики обычно указывают на какие-то другие свои достижения.
Слайд 32Влияние семьи на эмоциональное состояние подростка
Самым важным и влиятельным
в воспитании подростка была и остается родительская семья, влияние которой
ребенок испытывает раньше всего, когда он наиболее восприимчив. Семейные условия, включая социальные условия, род занятий, материальный уровень, образование родителей, в значительной мере предопределяют жизненный путь ребенка. Кроме сознательного, целенаправленного воспитания, которое дают ему родители, на ребенка воздействует вся внутренняя атмосфера, причем эффект этого воздействия накапливается с возрастом, формируя характер личности.
Слайд 33Влияние семьи на эмоциональное состояние подростка
Поведения подростков зависит от
их семейных условий в настоящем или в прошлом. Но меняется
характер этой зависимости. Так, если в прошлом школьная успеваемость ребёнка и продолжительность его обучения зависела главным образом от материального уровня семьи, то теперь этот фактор менее влиятелен. Зато огромную роль играет уровень образования родителей.
Слайд 34Влияние семьи на эмоциональное состояние подростка
Так же сильно влияет
на судьбу подростков и юношей состав семьи и характер взаимоотношений
между её членами. Неблагоприятные семейные условия характерны для подавляющего большинства трудных подростков.
Слайд 35Влияние семьи на эмоциональное состояние подростка
Значительное влияние на личность
подростка оказывает его стиль взаимоотношений с родителями, отчасти обусловленный их
социальным положением.
Слайд 36Стили взаимоотношений подростков с родителями
Демократический стиль.
Наилучшие взаимоотношения с родителями
складываются обычно при демократическом стиле воспитания. Этот стиль в наибольшей
степени способствует воспитанию самостоятельности, активности, инициативы и социальной ответственности.
Слайд 37Стили взаимоотношений подростков с родителями
Поведение ребёнка направляется в этом случае
последовательно и вместе с тем четко и рационально:
родители всегда объясняют
мотивы своих требований и поощряют их обсуждение подростком;власть используется ими в меру необходимости;
в ребёнке ценится не только послушание, но самостоятельность;
родители устанавливают правило и твёрдо приводят их в жизнь, но не считают себя непогрешимыми;
родители прислушиваются к мнению ребёнка, но не руководствуются только его желаниями.
Слайд 38Стили взаимоотношений подростков с родителями
Крайние стили воспитания (авторитарный или попустительский)
оказывают негативное влияние на становление личности ребенка.
Слайд 39Стили взаимоотношений подростков с родителями
Авторитарный стиль.
Авторитарный стиль вызывает отчуждение у
детей от родителей, чувство своей незначительности и нежелательности в семье.
Родительские требования, если они кажутся необоснованными, вызывают либо протест и агрессию, либо апатию и пассивность.
Слайд 40Стили взаимоотношений подростков с родителями
Попустительский стиль.
Попустительский стиль воспитания вызывает у
подростка ощущение, что родителям нет до него дела. Кроме того,
пассивные и незаинтересованные родители не могут быть предметом подражания и тем самым оставляют ребёнка без надлежащего руководства и ориентации в сложном и меняющемся мире.
Слайд 41Заключениие
Противоречия подросткового возраста не являются чем-то неизбежным, однако их невозможно
обойти или совсем отодвинуть. Умелой воспитательной работой их можно сгладить,
а не умелой – углубить, заострить, что приведет к конфликтам между всеми участниками воспитательного процесса.
Слайд 42Советы родителям
Не ругайте детей за плохие отметки, тогда они не
будут хитрить, обманывать и не будут бояться вас.
Слайд 43Советы родителям
Контролируйте успеваемость своих детей систематически в течение всего времени
обучения.
Слайд 44Советы родителям
Систематически посещайте школу и получайте достоверную информацию от
учителей и классного руководителя о посещаемости, успеваемости и поведении ваших
детей.
Слайд 45Советы родителям
Никогда не подвергайте критике методы обучения и воспитания учителя
в присутствии вашего ребенка.
Слайд 46Советы родителям
Не делайте поспешных выводов со слов ребенка. Лучше отправиться
в школу и самостоятельно разобраться с проблемой.
Слайд 47Советы родителям
Помните, что моральные нормы поведения ребенка закладывает не столько
школа, сколько семья.
Слайд 48Советы родителям
Неуважительное отношение к старшим (родственникам, учителям и просто незнакомым
людям) – плохая черта.
