Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности развития в подростковом возрасте.
Содержание
- 1. Особенности развития в подростковом возрасте.
- 2. 1) Развитие интеллекта.От 12-15 лет формируется формально-логический
- 3. Проблемы общения.Самосовершенствование.Поиск смысла жизни.Поиск социальной справедливости.2) Развитие самосознания.
- 4. Познание самого себя и окружающего мира.Центральное новообразование
- 5. Личностная рефлексия проявляется у 78% детей в
- 6. Стремление самостоятельно принимать решения.Конфликты с родителями.Внутренняя установка
- 7. 6) стремление объединиться в возрастную группу. Процесс самопознания. Формирование навыков межличностного взаимодействия и общения.
- 8. Процесс формирования «образа – Я», морали, взглядов
- 9. Зависимость показателей личностной тревожности (LT) от возраста
- 10. 8) Физиологическая перестройка организма. Повышенная утомляемость. Закомплексованность. Дискомфорт, тревожность, депрессии.
- 11. Стили воспитания и их влияние на развитие
- 12. Некоторые правила общения с подростком.Не приказывайте –
- 13. Скачать презентанцию
1) Развитие интеллекта.От 12-15 лет формируется формально-логический интеллект, т.е. способность к гипотетико - дедуктивным рассуждениям. Феномен теоретизирования.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Особенности развития в подростковом возрасте.
Развитие всех ведущих компонентов личности.
Физиологические изменения,
связанные с
Слайд 21) Развитие интеллекта.
От 12-15 лет формируется формально-логический интеллект, т.е. способность
к гипотетико - дедуктивным рассуждениям.
Феномен теоретизирования.
Слайд 3Проблемы общения.
Самосовершенствование.
Поиск смысла жизни.
Поиск социальной справедливости.
2) Развитие самосознания.
Слайд 4Познание самого себя и окружающего мира.
Центральное новообразование подросткового возраста –
становление самооценки:
«Открытие Я».3) Формирование мировоззрения.
Слайд 5Личностная рефлексия проявляется у 78% детей в возрасте 12-13 лет.
Склонность
к самонаблюдению.
Эгоцентризм.
Неустойчивость «образа - Я».
Формируется соотношение двух регуляторов поведения:
«Я
– реального» и «Я – идеального».4) Развитие рефлексии.
Слайд 6Стремление самостоятельно принимать решения.
Конфликты с родителями.
Внутренняя установка жить в соответствии
с собственным видением и пониманием своего места в окружающем мире
(12-13 лет).Стремление освободиться от родительского контроля и отказ подчиняться требованиям взрослых.
5) Чувство взрослости и стремление к эмансипации.
Слайд 76) стремление объединиться в возрастную группу.
Процесс самопознания.
Формирование навыков
межличностного
взаимодействия и общения.
Слайд 8Процесс формирования «образа – Я», морали, взглядов на мир сопровождается
сильными аффективными переживаниями.
Повышенное чувство тревожности (общение со сверстниками).
Обострённое чувство одиночества.
7)
Эмоциональное развитие подростков.
Слайд 9Зависимость показателей личностной тревожности (LT)
от возраста подростка.
LT
45
40
35
8
9
10 11 класс
Слайд 108) Физиологическая перестройка организма.
Повышенная утомляемость.
Закомплексованность.
Дискомфорт, тревожность, депрессии.
Слайд 11Стили воспитания и их влияние на развитие личности в подростковом
возрасте.
Авторитарность.
Директивность.
Непоследовательность.
Гипо- и гиперопека.
Явное и неявное эмоциональное отторжение.
Автономность.
Слайд 12Некоторые правила общения с подростком.
Не приказывайте – старайтесь понять, выслушать.
Будьте
гибче, лояльней.
Это Ваш ребёнок – будьте ему другом и помощником.
Ребёнок
должен быть уверен в Вашей любви и поддержке.Никогда не осуждайте ребёнка при других. Помните – это ЛИЧНОСТЬ с чувством собственного достоинства.
Замечая недостатки – помните о достоинствах.
Гордясь достоинствами ребёнка – не забывайте о недостатках.
Будьте последовательны в своих действиях.
Всегда выполняйте слово, данное ребёнку.
Главное! Любите своего трудного подростка!
