Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Оценка личностных достижений в условиях реализации ФГОС
Содержание
- 1. Оценка личностных достижений в условиях реализации ФГОС
- 2. Требования к результатам НОО Предметные результатыМетапредметные результатыЛичностные результаты
- 3. Готовность и способность обучающихся к саморазвитиюСформированность мотивации
- 4. Портфолио ученика как средство достижения личностных
- 5. ПортфолиоПортфолио П Подготовка рабочих материалов. Составление плана
- 6. Анкеты, таблицы, опросники как форма оценки личностных
- 7. Анкеты, таблицы, опросники как форма оценки личностных
- 8. Анкеты, таблицы, опросники как форма оценки личностных
- 9. Букет первоклассника Завтра ты пойдёшь в школу,
- 10. Букет первоклассника Завтра ты пойдёшь в школу,
- 11. Пьедестал успеховРасставь учебные предметы на пьедестал успехов,
- 12. Умения и навыки брать из ФГОС (личностные
- 13. Мир, в котором я живуТы маленький человек,
- 14. Ответить на вопрос: «Что такое хорошо, что такое плохо?»
- 15. Слайд 15
- 16. Впиши или нарисуй свои желания на «Дереве
- 17. Что я люблю… (впиши или нарисуй)Этому я научился… (впиши или нарисуй)
- 18. золотую рыбку, какие три желания ты попросил(а)
- 19. Дополни предложения:Это мне нравится ….Дополни предложения:Это мне не нравится ….
- 20. Личностный ростМоё созвездие успеха Когда
- 21. Слайд 21
- 22. Спасибо за внимание!
- 23. Скачать презентанцию
Требования к результатам НОО Предметные результатыМетапредметные результатыЛичностные результаты
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МБОУ Краснооктябрьская СОШ
Малеевский филиал
Учитель I категории
Трифоненкова Л.Н.
Оценка личностных достижений
в условиях
реализации ФГОС
Слайд 2Требования к результатам
НОО
Предметные результаты
Метапредметные результаты
Личностные результаты
Слайд 3Готовность и способность обучающихся к саморазвитию
Сформированность мотивации к обучению, познанию
Выбор
индивидуальной образовательной траектории
Ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные и гражданские
позицииСоциальные комепетенции
Личностные результаты
Как измерить личностные результаты?
Как проверить личностные результаты?
?
Слайд 4Портфолио ученика как средство достижения
личностных результатов младших школьников
Комплекс документов:
грамоты, дипломы, сертификаты
Продукты различных видов деятельности: учебной (диагностические работы, оценочные
листы, исследовательские, проектные работы, рефераты и т.д.),Продукты различных видов деятельности: внеурочной (творческие работы, презентации, фотоматериалы)
Продукты различных видов деятельности: индивидуальные образовательные достижения и отслеживающий личностный рост младшего школьника, динамику его продвижения в учебной и других видах деятельности.
Слайд 5Портфолио
Портфолио
П Подготовка рабочих материалов. Составление плана портфолио. Оформление папок.
Информирование обучающихся и их родителей о значимости портфолио и необходимости
его ведения. О Оценка. Это удобная форма представления накопительной оценки личностных результатов
Р Родители являются главными помощниками классного руководителя.
Т Труд. Создание Портфолио - это большой и кропотливый труд (учителя, обучающегося, родителей).
Ф Фиксирование результатов –важный компонент при оформлении портфолио.
О Объективность. Портфолио - объективная оценка результатов.
Л Личностные результаты.
И Информация в портфолио.
О Опыт создания портфолио.
Слайд 6Анкеты, таблицы, опросники как форма оценки личностных результатов
АНКЕТЫ, ТАБЛИЦЫ,
ОПРОСНИКИ КАК ФОРМА ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Слайд 7Анкеты, таблицы, опросники как форма оценки личностных результатов
АНКЕТЫ, ТАБЛИЦЫ,
ОПРОСНИКИ КАК ФОРМА ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Слайд 8Анкеты, таблицы, опросники как форма оценки личностных результатов
АНКЕТЫ, ТАБЛИЦЫ,
ОПРОСНИКИ КАК ФОРМА ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Слайд 9
Букет первоклассника
Завтра ты пойдёшь в школу, в свой первый
класс. Конечно, мама уже приготовило для тебя красивый букет цветов.
Выгляни в окошко природа тоже радуется вместе с тобой, она раскрасила листья на деревьях в яркие, красивые цвета.Предлагаем тебе собрать свой букет. Раскрась листочки и цветочки цветными карандашами или фломастерами:
красный цвет - я умею это делать хорошо
жёлтый цвет - - у меня это получается не очень хорошо
зелёный цвет - я обязательно этому научусь.
Вырезать из бумаги
Рассказывать стихи
Решать задачи
Писать слова
Рисовать
Читать
Слушать рассказы
Складывать числа
Писать буквы
Лепить из пластилина
Считать
Личностные результаты
Слайд 10
Букет первоклассника
Завтра ты пойдёшь в школу, в свой первый
класс. Конечно, мама уже приготовило для тебя красивый букет цветов.
Выгляни в окошко природа тоже радуется вместе с тобой, она раскрасила листья на деревьях в яркие, красивые цвета.Предлагаем тебе собрать свой букет. Раскрась листочки и цветочки цветными карандашами или фломастерами:
красный цвет - я умею это делать хорошо
жёлтый цвет - - у меня это получается не очень хорошо
зелёный цвет - я обязательно этому научусь.
Кататься на роликах
Кататься на велосипеде
Плавать
Ходить на лыжах
Переходить дорогу
Застилать кровать
Фотографировать
Поливать цветы
Собрать портфель
Играть на компьютере
Убирать свои вещи
Пользоваться телефоном
Личностные результаты
Слайд 11Пьедестал успехов
Расставь учебные предметы на пьедестал успехов, обозначив из разными
цветами
Математика
Русский язык
Литературное чтение
Окружающий мир
ИЗО
Технология
Физическая культура
Музыка
Информатика
1
2
3
1
2
3
Сравни пьедесталы своих успехов. Что изменилось?
1-е
полугодие2-е полугодие
Личностные результаты
Слайд 12
Умения и навыки брать из ФГОС (личностные результаты)
зе
Зелёный цвет –
усвоил, не испытываю трудностей
Жёлтый цвет – иногда испытываю затруднения
Красный цвет
– надо поработатьДневник роста
Слайд 13
Мир, в котором я живу
Ты маленький человек, но уже большая
личность. Попробуй составь карту внутреннего мира. Для этого закрась клеточку,
отражающие черты характера, интересы, настроение, потребности, которые преобладают (чаще всего встречаются) у тебя красным цветом.Мой внутренний мир
Поставь галочку в той клеточке, где ты можешь сказать «да».
Слайд 16Впиши или нарисуй свои желания на «Дереве желаний»
Впиши или нарисуй
свои проблемы на «Дереве проблем»
Впиши свои мечты
Слайд 18
золотую рыбку, какие три
желания ты попросил(а) бы
исполнить. Помни
только три!
Золотая рыбка
Представь, что ты поймал(а)
Слайд 20Личностный рост
Моё созвездие успеха
Когда на Земле рождается
человек, в небе загорается звезда. Соединение ярких звёзд называется созвездием.
Каждый из вас должен научиться его строить «созвездие успеха»Учёба – это твои школьные достижения. Если ты отличник, то поставь себе оценку «5». Но если не всё получается в учёбе – не переживай. У звёзд есть уникальная способность перемещаться. Но для этого нужно твоё желание и усилие по достижению этой цели. Верь в себя!
Активность – это энергетическая деятельность и участие в школьных и внеклассных мероприятиях. Участвуй в конкурсах и спортивных соревнованиях!
Поступки – это сознательные действия человека. Постарайся в течение четверти делать только добрые дела для других (уступай место в транспорте пожилым людям, оказывай помощь учителя и родителям!
Достижения – это результат твоей активной деятельности (почётные грамоты, дипломы, медали)
Отношение к окружающим – это забота о людях, которые рядом с тобой.
Задание: Оцени себя по пятибалльной системе: нарисуй звёздочку напротив той оценки, что ты себе ставишь. Соедини звёздочки линией и получи своё «Созвездие успеха»
ё
Учёба
Активность
Поступки
Достижения
Отношение к окружающим
