Подготовка к проведению в 2014 году государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов

9-х классов»

Декабрь 2013

Заместитель директора
по УВР Смоляк М.А.

и порядке проведения Г(И)А выпускников 9,11 (12) классов общеобразовательных учреждений

РФ(приказ Минобрнауки РФ от 28.11.2008г. №362)

всех 9-классников проведение ГИА (государственной итоговой аттестации) становится обязательным. Таким

образом, ГИА в 2014 году будут сдавать все выпускники 9-х классов без исключения.

общеобразовательным предметам учебного плана
не ниже удовлетворительных

с обязательной сдачей экзамена
по этому предмету

позднее 25 мая 2014 года

сдать 4 экзамена:
2 обязательных и 2 по выбору выпускника

право ввести один дополнительный экзамен, в том числе экзамен по

профильным предметам в общеобразовательных школах (классах) с углубленным изучением отдельных предметов.
Общее количество экзаменов ГИА 2014 выпускников 9 классов не должно превышать 5

11 предметов:
Обязательные: русский язык, математика

По выбору: литература, физика, химия, биология,

география, история, обществознание, информатика и ИКТ, иностранный язык

определяет самостоятельно
Заявление о выборе предметов,
подписанное родителями
(законными представителями),
выпускник подаёт

самостоятельно,
не позднее 1 марта 2014 года

на русском языке (за исключением иностранных языков).
Единые правила проведения

оформления ответов на задания

(пт.) — история России, обществознание, физика, химия, география, биология, иностранные

языки (английский, французский, немецкий, испанский), литература, информатика и информационно-коммуникационные технологии;
4 июня (ср.) — русский язык;
7 июня (сб.) — история России, обществознание, физика, химия, география, биология, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), литература, информатика и информационно-коммуникационные технологии;
11 июня (ср.) — резервный день: математика, история России, география, биология, физика, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский);
14 июня (сб.) — резервный день: русский язык, обществознание, химия, информатика и информационно-коммуникационные технологии, литература.

литература, иностранные языки —  изменений нет.
Биология –  принципиальных изменений нет.

1)  В части 1( А )  на 2  сокращено количество заданий.
2)  В часть 2 ( В )  включено новое задание с выбором трех верных ответов из шести .
3)  В часть 3( С )  включено новое задание на применение биологических знаний в практической ситуации.
Количество заданий не изменилось,  но максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы повысился с 43  до 46.
География –  принципиальных изменений нет.
Изменено соотношение заданий с выбором ответа,  с кратким и развернутым ответом: 17, 10  и 3  соответственно.  
В экзаменационную работу 2014  г .  включено задание,  которое нацелено на проверку понимания основных географических понятий и терминов и умения использовать приобретенные знания для решения практических задач.

оценивания задания В 5:  оно оценивается не 2,  а 1

 баллом.
Физика –  принципиальных изменений нет . Усовершенствованы критерии оценивания заданий с развернутым ответом.
Химия –  предполагается 2  модели экзамена. В 2014  г .  на выбор органов управления образованием субъектов РФ предлагаются 2  модели экзаменационной работы по химии.  Возможен выбор КИМа, который по своей структуре и содержанию аналогичен работе 2013 г. Либо возможен второй вариант, где  усилена практико — ориентированная составляющая,  в связи с чем в экзаменационную работу включено задание для выполнения реального химического эксперимента (С 4).
1. Проведено перераспределение заданий по частям работы:
все расчетные задачи ,  выполнение которых оценивается в 1 балл, помещены в 1-ючасть работы (А 26– А 28).
2. Общее количество заданий в каждом варианте КИМ составило 42 ( вместо 43  в работе 2013  г .).

в 2014 году

данных по сдаче ГИА в щадящем режиме
Проверка наличия и содержания

стендов для учащихся «Готовимся к итоговой аттестации» в учебных кабинетах
Проверка школьной документации «Готовность журналов к итоговой аттестации»
Проверка выполнения программ и планов тематического повторения учебного материала

к ГИА
Проведение бесед, классных часов, родительских собраний по вопросам проведения

ГИА в 2014 году
Создание и обеспечение доступа к справочным, информационным и учебно-тренировочным материалам
Выделение рабочих мест в кабинете информатики для обращения к Интернет – ресурсам

проблемам участия в ГИА-2014
Анкетирование учащихся по вопросам сдачи

ГИА-2014
Консультации психолога
Инструктаж по правилам поведения на ГИА
Инструктаж по правилам заполнения бланков

ЗУН учащимися (обязательный минимум содержания образования) (октябрь-ноябрь)
ФК-1 ТК « Эффективность

образовательного процесса по подготовке учащихся 9,11-х классов к итоговой аттестации» (март-апрель)
ФК-3 ТК «Организация повторения при подготовке выпускников 9,11-х классов к итоговой аттестации (март-апрель)

различных способностей
Организация дополнительных платных услуг по подготовке обучающихся 9-х классов

на спецкурсах по обязательным предметам
Проведение репетиционного тестирования форме и по материалам Г(И)А

учителей – предметников
Обучающие семинары по организации методической помощи учителям по

вопросам подготовки выпускников к ГИА

минимум содержания образования) и готовность к сдаче экзаменов
Административные, производственные совещания,

педконсилиумы :
«Эффективность работы учителя по формированию у учащихся умений и навыков работы с аттестационным материалом»,
«Определение уровня усвоения ЗУН учащихся (обязательный минимум содержания образования) и готовность к сдаче экзаменов
- «Эффективность образовательного процесса по подготовке к итоговой аттестации»

и их родителей (законных представителей) регламентирующими проведение Г(И)А
Классные часы: «Содержание

и цели проведения Г(И)А», «Организация и технология проведения Г(И)А в 2014 году», «Технология заполнения бланков»
Организация индивидуальной работы, дифференцированный подход к учащимся на уроках через разноуровневое обучение

качественное освоение школьной программы, повторение и систематизация изученных в 5-9

классах тем по предметам,
развитие различных умений
(читать и анализировать
содержание текста,
решать задачи и т.п.).

школьным учебникам, имеющим гриф Минобрнауки России. Включенные в экзаменационную работу

задания не выходят за пределы содержания школьных учебников и программ.

демонстрационными вариантами КИМ, изучить все содержащиеся в них инструкции, чтобы

хорошо понимать, сколько времени отведено на работу, в каком порядке выполнять задания, как записывать ответы.

ГИА может стать кодификатор проверяемых элементов содержания: он содержит перечень

тем, по которым могут быть сформулированы задания.

вариантов могут играть в подготовке только вспомогательную роль.
Успешной сдаче ГИА

помогает и правильный психологический настрой, уверенность в своих силах.

заданиям» ГИА-9 до экзаменов – не более чем ежегодная рекламная

акция недобросовестных сайтов-мошенников, которые пытаются воспользоваться слабой информированностью и невнимательностью некоторых Интернет-пользователей.
материалы открытого банка заданий ГИА -9 находятся в свободном бесплатном доступе.