Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Портрет современного школьника
Содержание
- 1. Портрет современного школьника
- 2. «Нет человека, достойного присвоить себе
- 3. ПОКАЗАТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫНасыщенность (ресурсный потенциал)Структурированность (способ организации)
- 4. КАК МЕНЯЕТСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ?
- 5. КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ ПОЗИЦИЯ УЧИТЕЛЯ, ХАРАКТЕР ЕГО ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
- 6. ГОТОВНОСТЬ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙрешать ежедневно возникающие практические задачи
- 7. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ оценка образовательных результатов, т.к. предполагает
- 8. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ БЛОКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ:общая грамотностьработа с
- 9. Слайд 9
- 10. ШКОЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ В ОЦЕНКЕ ВЫПУСКНИКОВ планы молодых
- 11. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВЫПУСКНИКА К РЕШЕНИЮ ЖИЗНЕННЫХ ЗАДАЧ (В %)
- 12. ОЦЕНКА РОЛИ ШКОЛЫ В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ К РЕШЕНИЮ ЖИЗНЕННЫХ ЗАДАЧ
- 13. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ ВЫПУСКНИКОВ В 2007 ГОДУ:
- 14. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ВЫПУСКНИКОВ (С 1-14
- 15. ЧТО НА ВАШ ВЗГЛЯД, ОПРЕДЕЛЯЕТ ЖИЗНЕННЫЙ УСПЕХ
- 16. «КАК ВЫДУМАЕТЕ, ДОБИВАЯСЬ ЛИЧНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И УСПЕХА,
- 17. «КАК ВЫДУМАЕТЕ, ДОБИВАЯСЬ ЛИЧНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И УСПЕХА,
- 18. СТРУКТУРА ДОСУГА ПЕТЕРБУРГСКИХ ВЫПУСКНИКОВ
- 19. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ВЫПУСКНИКОВ
- 20. Скачать презентанцию
«Нет человека, достойного присвоить себе право переделывать другого по своему образу и подобию» Т.Элиот
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
«Нет человека, достойного присвоить себе право переделывать другого
по своему образу и подобию»
Слайд 3ПОКАЗАТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Насыщенность (ресурсный потенциал)
Структурированность (способ организации)
Слайд 5КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ ПОЗИЦИЯ УЧИТЕЛЯ, ХАРАКТЕР ЕГО ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С «ГЛАВНЫМ ПАРТНЕРОМ»
- УЧЕНИКОМ?
У
Ч
И
Т
Е
Л
Ь
«ОРАКУЛ»
«ТРЕНЕР»
«ПОМОЩНИК»
До – индустриальное
«информационно
нищее» общество
Индустриальное
«информационно бедное» общество
Постиндустриальное – «информационно насыщенное» общество
Слайд 6ГОТОВНОСТЬ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ
решать ежедневно возникающие практические задачи на основе прикладных
знаний (функциональная грамотность)
решать проблемы на базе теоретических знаний и жизненного
опыта, или (компетентность )задавать себе вопросы о смысле бытия, о характере взаимоотношений с людьми, обществом (нравственные ценности, нормы и средства регуляции социального поведения)
Слайд 7ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ
оценка образовательных результатов, т.к. предполагает умение решать задачи в
различных сферах жизни на основе прикладных знаний
один из показателей общего
эффекта школьного образования, готовности молодых людей к взрослой жизни
Слайд 8СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ БЛОКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ:
общая грамотность
работа с различной информацией
взаимодействие с
другими людьми
компьютерная грамотность
владение иностранными языками
поведение в чрезвычайных ситуациях
решение бытовых задач
общественно-политическая
грамотность
Слайд 10ШКОЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ В ОЦЕНКЕ ВЫПУСКНИКОВ
планы молодых людей в сфере образования
готовность
к решению жизненных задач
«вклад» школы в их осуществление
Слайд 13ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ ВЫПУСКНИКОВ В 2007 ГОДУ: (С 1-14 МЕСТА)
1.
Менеджмент
2. Реклама, связи с общественностью, журналистика
3. Экономика и финансы
4. Культура
и искусство 5. Инженерно-техническая сфера
6. Информационные технологии
7. Сфера услуг
8. Юриспруденция
9. Медицина
10. Безопасность (армия, охрана, таможня, милиция и т.п.)
11. Наука
12. Производственная сфера (рабочий различных специальностей)
13. Образование
14. Сельское хозяйство
Слайд 14ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ВЫПУСКНИКОВ (С 1-14 МЕСТА)
1. Друзья
2. Здоровье
3.
Материальный достаток
4. Дружная семья
5. Интересная работа
6. Гармоничные отношения с близким
человеком7. Уверенность в себе
8. Образование
9. Внешний вид
10. Личная независимость
11. Профессиональное мастерство
12. Душевное равновесие
13. Власть
14. Отдых
Слайд 15ЧТО НА ВАШ ВЗГЛЯД, ОПРЕДЕЛЯЕТ ЖИЗНЕННЫЙ УСПЕХ ЧЕЛОВЕКА? (С 1-9
МЕСТА)
1. Личные качества (способности, таланты)
2. Целеустремленность
3. Умение общаться с людьми
4.
Качество образовательной подготовки5. Связи
6. Материальные возможности
7. Поддержка близких, родных
8. Случай
9. Умение рисковать
Слайд 16«КАК ВЫДУМАЕТЕ, ДОБИВАЯСЬ ЛИЧНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И УСПЕХА, В КАКОЙ МЕРЕ
ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН УЧИТЫВАТЬ ИНТЕРЕСЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ?»
«Равнодушные»: игнорируют интересы других людей
«Прагматики»:
умело используют других людей (их симпатии, опыт, связи, знания и др.)для своей выгоды«Разумные эгоисты»: соотносят свои действия с интересами других людей, чтобы им не навредить
«Гуманистически настроенные»: поддерживают с другими людьми взаимовыгодное сотрудничество, при необходимости оказывая им поддержку.
«Альтруисты»: устанавливают с другими людьми товарищеские отношения, основанные на взаимопомощи и заботе друг о друге.
Слайд 17«КАК ВЫДУМАЕТЕ, ДОБИВАЯСЬ ЛИЧНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И УСПЕХА, В КАКОЙ МЕРЕ
ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН УЧИТЫВАТЬ ИНТЕРЕСЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ?»
