деятельность
Автор проекта
Чапланова Любовь Васильевна, учитель начальных классов
МБУ СОШ
№73 Тольятти, 2015
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к проекту Формирование у обучающихся начальной школы привычки здорового питания через исследовательскую деятельность
Содержание
- 1. Презентация к проекту Формирование у обучающихся начальной школы привычки здорового питания через исследовательскую деятельность
- 2. Проблема проекта: Вызывает тревогу тот факт, что
- 3. Миссия проекта Убеждаем обучающихся 3 класса в негативном влиянии «Кока-колы» на организм человека посредством исследовательской деятельности.
- 4. Цель проекта Сформировать у обучающихся 3 класса негативное отношение к употреблению газированных напитков.
- 5. Задачи проекта Расширить исторические знания о создании
- 6. Задачи проекта II. Провести вместе с детьми
- 7. Задачи проекта III. Провести мониторинг по результатам
- 8. Ожидаемый результат Обучающиеся 3 класса со сформированным негативным отношением к употреблению газированных напитков
- 9. Этапы выполнения проекта I Подготовительный. Обучающиеся собирают
- 10. Современный состав «Кока-колы»: - 90% газированная
- 11. Интересные факты о «Кока-коле»: 1. Длина бассейна
- 12. II Основной Опыт с кусочком
- 13. Опыт со ржавыми болтиками: ДО ПОСЛЕВЫВОД:«Кока-кола» разъедает ржавчину!!!
- 14. Опыт с молочным зубом: ДОВ ПРОЦЕССЕ
- 15. Опыт «Кока-кола» и «Ментос» ВЫВОД:Не следует запивать «Кока-колой» другую пищу!
- 16. III Итоговый Анкетирование после демонстрации экспериментов.Убедили
- 17. Формируемые компетенции Компетенции самостоятельной познавательной деятельности1)Владение методами
- 18. Спасибо за внимание. Правильное питание фундамент на всю жизнь!
- 19. Скачать презентанцию
Проблема проекта: Вызывает тревогу тот факт, что дети не понимают, какой вред растущему организму наносит употребление «Кока-колы».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формирование у обучающихся начальной школы привычки здорового питания через исследовательскую
деятельность
№73
Слайд 2Проблема проекта:
Вызывает тревогу тот факт, что дети
не понимают, какой
вред растущему организму наносит употребление «Кока-колы».
Слайд 3Миссия проекта
Убеждаем обучающихся 3 класса
в негативном влиянии «Кока-колы» на
организм человека посредством исследовательской деятельности.
Слайд 4Цель проекта
Сформировать
у обучающихся 3 класса негативное отношение
к употреблению
газированных напитков.
Слайд 5Задачи проекта
Расширить исторические знания
о создании «Кока-колы».
1. Проведение анкеты «Ваше отношение
к «Кока-коле»
2. Вводная презентация учителя об истории газированных напитков
Совместный поиск детей
и педагога информации о пользе
и вреде газированных напитков.
Слайд 6Задачи проекта
II. Провести вместе с детьми опытно-экспериментальную работу по выявлению
процессов, происходящих под воздействием газированного напитка «Кока-кола»
на здоровье,
и проанализировать печатные источники по исследуемой теме.1.Провести опыты с напитком.
2. Анализ результатов опытов.
Слайд 7Задачи проекта
III. Провести мониторинг
по результатам
исследования.
1.Презентация детского проекта «Что мы узнали о «Кока-коле»
2.Проведение анкетирования «Изменилось
ли ваше отношение к «Кока-коле»
Слайд 8Ожидаемый результат
Обучающиеся 3 класса
со сформированным негативным отношением к употреблению
газированных напитков
Слайд 9Этапы выполнения проекта
I Подготовительный. Обучающиеся собирают информацию о напитке.
Джон Пембертон
– изобретатель «Кока-Колы»
Основатель эмблемы
Фрэнк Робинсон
Слайд 10
Современный состав
«Кока-колы»:
- 90% газированная вода
- жженый сахар
- фосфорная кислота
- кофеин
-
1% Загадочный состав «Мерхандиз-7»
На 10 литров воды
ЦЕЛЫХ 13,5кг САХАРА!!!
При частом
употреблении «Кока-Кола»:Вымывается кальций из костей
Темнеют и гниют зубы
Учащается сердцебиение
Появляется агрессия
Приводит диабету и ожирению
Сведения, собранные обучающимися
Слайд 11Интересные факты о «Кока-коле»:
1. Длина бассейна из всей произведенной «Кока-колы»
33 км при глубине 180 см
2.Каждую секунд в мире выпивают
8000 стаканов «Кока-Колы»3. Все произведенные бутылки «Кока-Колы» могут обвить земную орбиту 4334 раза!!!
Слайд 12II Основной
Опыт с кусочком мяса:
1.Первая реакция - тысячи пузырьков
2.«Кока-Кола» обесцветилась
3.Появление
слизи, налета и мясо стало растворяться
Вывод:
Такие изменения страшны для нашего
организма!!!
Слайд 14Опыт с молочным зубом:
ДО
В ПРОЦЕССЕ
ПОСЛЕ
ВЫВОД:
В «Кока-коле» очень много красителей
и сахара, которые разрушают зубы
Слайд 16III Итоговый
Анкетирование после демонстрации экспериментов.
Убедили ли Вас эксперименты в том,
что чрезмерное и частое употребление газированных напитков вредно?
А) да
Б) нет
Слайд 17Формируемые компетенции
Компетенции самостоятельной познавательной деятельности
1)Владение методами познания (освоение методов научно-исследовательской
работы, знание научных методов).
2)Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях
и устранять (решать) их.3)Менеджмент знания (учебная компетенция; готовность к непрерывному обучению).
4)Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию
из различных источников).
5)Навыки работы с компьютером.
6)Способность учиться
