Презентация Родительского собрания "Как подготовить ребенка к школе?"

взрослых при подготовке ребенка к школе. При умелом руководстве со

значит уметь читать, писать и считать – быть готовым к

умение читать, считать и писать. Однако это – лишь верхушка

«белой вороной» и неумехой, родителям следует ответственно отнестись к процессу

рождения).
Свой домашний адрес.
Свой город и его главные достопримечательности.
Страну, в которой

приметы каждого времени года, загадки и

К 7 годам речь ребенка должна быть связной и логичной,

и согласные звуки;
различать и называть слова с определенным звуком;
уметь определять

великих русских поэтов и писателей: А.С. Пушкина,

то можно улучшить ее, занимаясь с ребенком дополнительно. Для этого

слух

может быть в начале, середине, в конце слова.
М мама, мыло,

если в слове будет слышен звук.
Например, Л
Лампа, кошка, рыба,

на конце слова мягкий звук, то говорит – Тим, если

в ладоши, когда услышит слово, которое отличается от других:
Рама, рама,

в слове

начале слова, топнуть ногой – если звук в конце. Например,

в словах.
Арбуз, ослик, улица, игра, астра – в начале

с первым звуком последующего.
Арбуз – зонтик – кот – телефон

в слове, слов и предложений

(1 слог)
Окно (2 слога)
Корова (3 слога)

МА

получилось слово:

БАН – РА – БА (барабан)
ЛО – МО –

слога (двух, трех, четырех, пяти).
Дом, кот – 1 слог
Манка, доска

свой слог:
КО – – , КО – , КО –

из этих слов предложение, добавляя новое слово или слова.
МАЛЬЧИК –

из 4-8 слов. Нужно определить сколько слов было в рассказе?

ОСЫ

обогащение словаря

он назовет слова – предметы, отвечающие на вопросы «Кто»? или

– медвежонок
Корова – теленок
Слониха – слоненок
Кошка – котенок
Собака – щенок
Курица

добавляет к нему слово – признак (имя прилагательное).
Цветок (какой?) красивый
Кукла

ладоши, услышав слово во множественном числе.
Коза, розы, день, ночи

значением.
День – ночь
Большой – маленький
Высокий - низкий

в ... (масленке).
Гриб, который растет под осиной, называется … (подосиновик).
Этот

разнообразные движения, в которых участвуют мелкие мышцы кисти рук.
Только при

круги, прямоугольники, треугольники,
овалы, вырезать по

Рисование или раскрашивание картинок.
Изготовление поделок из бумаги.
Изготовление поделок из

ИНФОРМАЦИИ
ЗАБЫВАНИЕ
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
Память бывает:
Слуховая – лучше запоминается «на слух»
Зрительная

медленное забывание
Медленное запоминание – быстрое забывание
Медленное запоминание – медленное забывание
Конечно

ребенку 10 картинок с изображением различных предметов.
Затем попросить ребенка назвать

ребенку 10 простых слов. Прочитали 1 раз и просите ребенка

ребенок должен постараться их запомнить. Затем попросить назвать те слова,

букву.
Сокол, сито, сосна, старик, сарай, Снегурочка
Ребенок должен постараться их назвать.
А

просите ребенка назвать слова только на две буквы
Арбуз, медведь, арфа,

лесной
Встал как столбик под сосной
И стоит среди травы
Уши больше головы.
(Заяц)
Ребенку

заканчивает.
В гостях хорошо –
а дома лучше.
Все за одного –
один

7 9 2 3 5 7 1
Какая цифра в этом

числа на 2 меньше.

5 3 7 8 6 4 9

Ребенку дается время для запоминания и попросить нарисовать все эти

вторые слова из каждой пары. Затем называть любое первое слово

«Вспомни, что у нас находится на полке в ванной комнате?

взрослый называет первое слово, а ребенок вспоминает и называет второе

и называет другое и т. д. так продолжается до тех

(стихотворения, прибаутки, чистоговорки, считалки) и на следующий день обязательно повторить

- это наглядно-действенное, наглядно-образное и логическое мышление.
Наглядно-действенное мышление –это мышление

и обосновывает почему.
Яблоко, вишня, помидор
Кошка, собака, волк
Бумага, линейка, карандаш, стекло,

по смыслу. А ребенок называет четвертое слово.
Больница – лечение, школа

о каком-либо предмете.
Мяч полосатый
круглый

предметы одним словом
Март, апрель - …
Учитель, врач - …
Роза, гвоздика

по значению.
Вперед – назад
Вверх – вниз
Высоко – низко
День – ночь
Больной

Из этих слов он выбирает только два, обозначающие то, без

то должен хлопнуть в ладоши.
Капуста, земляника, яблоко, груша, смородина, малина,

Начните с 3 букв, постепенно доведя количество до 8-9 букв.
К,О,С
У,

на определенном объекте.

Свойства внимания

пределах от 4 до 6 объектов, у школьников (в зависимости

от всего остального
Сосредоточенность внимания

внимания

них своё внимание
Распределение внимания

одного предмета или действия на другие, перестройка внимания, его переход

Переключение внимания

и нужно развивать!
Самому ребёнку это сделать трудно. Ему необходимо помочь

числа, включающие тройку или кратные трем. Вместо этих чисел он

набрать на компьютере (1-25), одни цифры черным, другие - красным.

считает хлопки, которыми взрослый сопровождает рисование. Время выполнение задания –

крупным шрифтом, в котором нужно будет найти и отметить определенные

А К С Н В Е Р К В С О А Е Н В Р А К О Е С А Н Р К В Н Е О Р А К С В О Е С Е Р КО В Р К А Н В С А Е Р Н В К С О А Н Е О С Н Е Р К А О С Е Р В К О А Н К С А А ОК А Н Е О С В Р Е Н А К С О Е Н В Р К С А Р Е В Н Е С К А О Е Н С В К Р А Е О НВ Р Е С О А К В Н Е С А К В Р Е Н С О А К В Р Е Н С О К В Р А Н Е О К Р В Н А СН С А К Р В О С А Р Н Е А О С К В Н А Р Е Н С О К В Р Е А О К С Н В Р А К С О ЕР В О Е С Н А Р К В О К Р А Н В О Е С В Н Е А Р О К В Н Е С А О К Р Е С А В К НЕ Н Р А Е Р С К В О К С Е Р В О С А Н О В Р К А С О А Р Н Е О О А Р Е С В О Е РО С К В Н Е Р А О С Е Н В С Н Р А Е О К С А Н Р А Е С В Р Н В К С Н А О Е Р С НВ К А О В С Н Е Р К О В Н Е А Н Е С В Н О К В Н Р А Е О С В Р В О А Н С К О К РС Е Н А О В К С Е А В Н С К Р А О В К С Е О К С В Н Р А К О К Р Е С В К О Е Н СК О С Н А К В Н А Е С Е Р В Н С К О А Е Н С О В Н Р В К О С Н Е А К О В Н С А ЕО В К Р Е Н Р Е С Н А К О К А Е Р В С А Р К В О С В Н Е Р А Н С Е О В Р А К В ОА С В К Р А С К О В Р А К Н С О К Р Е Н Р Е А С О К С А К Р Н Р А К О А Е Р К СН А О С К О Е О В С К О А Е О Р К О С К В Н А К В О В С О Е А С Н В С Р Н А К АВ Н Е О С Е А В К Р Н В С Н В К А С В К А Н А К Р Н С Р Н Е О К О В С Н В О В РС Е Р В Н Р К С Р К В Н Е А Р А Н Е Р В О А Е С Е Р А Н Е В Р О А Р Н В С А Р ВЕ Р Н Е А Е О Р Н А С Р В К О В Р А Е О С Е О В Н А Н Е О В С К О В Р Н А К С ЕР В К О С К А О Е Н Р В О С К Р Е Н А Е А Н А К В С Е О В К А Р Е С Н А О В К ОА О В Н Р В Н С Р Е А О К Р Е Н С Р Е А К В С Е О К Р А Н С К В Н А Е О В Н Р СК А О Р Е С В Н А О Е С В О К Р Н К Р К Р А Е Р К О А С А Р В Н А Е О С К Р В КО К Р О Н А О Е С К О Е Р В Н К А Р С В Н Р В Н С Е О К Р А Н Е С Н В К Р А Н ВЕ Р А К О К С О В Р Н А Е А С В К В Н О С Е Н В Р А К Р Е О С О В Р А О Е С Е АН Е С В К Р Е А К С В Н О Е Н Е О С В Н Е О Р К А К С В Н Е О К Р О К А Н Е О СР Н Е С В Н Р К О В К О А Р Е О В О К С Н В К А Е Р В О С Н Е А К А С Н В О Е НС В Н Е О В К Р А Н Р Е С К О А Н В Р К А Н В С О Е Р А Н В В С А Р К В Н С О ЕО К А Н Е К Р В С Е Н Р К А Е С В О К А Р Е О К В Н А Р Е С К В Н Е О С А Р Н ВК Р Н С А О Е Р К О С Н В К О Е Р В О С К А Е Р Н С О А Н В Р К В А Е Н Р А К СР Н В К В С Н Е А К В Р С О А Н С К В О А С Н Е В О Е Н С К В Р Н А О Е Н С О АН С О А К В Р Н С А О Е Р В С К О

поросят;
Подчеркнуть веселых(грустных) поросят с двумя ушками(одним ушком);
Подчеркнуть веселых(грустных) поросят с

с черными бантиками(белыми);
Подчеркнуть девочек с черными волосами и черными бантиками;
Подчеркнуть

с одним рогом (с двумя);
Подчеркнуть буренок с одним ушком (с

которые стоят на одной ножке;
Подчеркнуть человечков, которые стоят на одной

произвольном порядке. Дан образец кодирования цифр определенными значками. Расставить значки

ребенка поставить около слова соответствующую цифру.

предметов (карандаши, фломастеры, игрушки) и прикрывает их газетой.
Приоткрыть их секунд

слова.
ЯФОУФСНКОТПХЬАБЦРИГЪМЩЮСАЭЕЫМЯЧ
ЛОЬИРЪГНЖРЛРАКГДЗПМЫЛОАКМНПРСТУР
ФРШУБАТВВГДИЖСЯИУМАМАЦПЧУЪЩМОЖ
БРПТЯЭЦБУРАНСГЛКЮГБЕИОПАЛКАФСПТУЧ
ОСМЕТЛАОУЖЫЪЕЛАВТОБУСИОХПСДЯЗВЖ

16 букв и записать их. Слова можно набрать на компьютере

16 букв и записать их. Предложения можно набрать на компьютере

цифры в порядке возрастания (убывания) вслух и показывает ручкой цифру.

(ни одна пуговица не повторяется). У игроков есть игровое поле

ладоши (поднять руку, подпрыгнуть, покачать головой), когда услышит название растения.
Например,

ребенок хлопает в ладоши, если нет – молчит.
Варианты: «Летает –

слов со звуком “П”.
Например:
Белый снег пушистый кружится, порхает, и под

спрятавшееся в нем слово.
Например:
Смех, волк, столб, коса, полк, зубр,

Нужно переписать их в порядке возрастания в таблицу слева, начиная с пустого верхнего

(подмена букв, слов в предложении, элементарные смысловые ошибки).
Например:
На Крайнем Юге нашей

весело учится, он учится лучше.
Повторяйте упражнения. Если какое-то упражнение не

поморгай глазками, как будто это крылышки бабочки.15сек.
Не поднимая головы,

с нижнего левого угла вправо. Затем в противоположном направлении.
·

для глаз важно не переусердствовать.

душевное, разумно организованное общение с близкими и любимыми людьми —