а также ведущих установок современной дидактики;
От темы урока и особенностей
содержания и методов изучаемого предмета;От особенностей методики преподавания конкретного учебного предмета ;
От цели, задач и содержания материала конкретного урока;
От времени, отведённого на изучение того или иного материала;
От возрастных особенностей учащихся, уровня их реальных познавательных возможностей;
От уровня подготовленности учащихся;
От материальной оснащённости учебного процесса, наличия дидактических материалов, наглядных пособий, технических средств обучения;
От возможностей и особенности учителя, уровня его подготовленности, методического мастерства, личных качеств.