Знакомство с миром профессионального труда как одна из составляющих программы развития личности дошкольника

«Колосок» «Знакомство с миром профессионального труда как одна из составляющих программы развития

личности дошкольника» Авторы: Вахрушева Надежда Викторовна, заведующая ДОУ, высшая квалификационная категория Конищева Любовь Александровна, старший воспитатель, первая квалификационная категория

Материалы представлены на конкурс мультимедийных презентаций «Наша дошкольная жизнь» в номинации «Дошкольники в мире профессий»

профессионального труда
Цель программы:
Формирование личности воспитанника с учётом особенностей физического и

психического развития, интересов и склонностей посредством ранней профессиональной ориентации ребёнка на выбор профессии.

Задачи:
Знакомство с миром профессий, их многообразием (древние, постоянно изменяющиеся).
Формирование представлений о том, что такое труд, профессия; зачем они нужны человеку и может ли труд быть «в радость».
Воспитание уважения и благодарности к людям труда; желания выполнять любое поручение добросовестно и ответственно.

решением задач программы профессионального самоопределения дошкольников

«КАЛЕЙДОСКОП ПРОФЕССИЙ»,
решающая параллельно две задачи:
Знакомство с миром профессий, «проигрывание»

профессий и развитие психических процессов и навыков, необходимых для обучения в школе

ЗДОРОВЬЕ

СОЦИАЛИЗАЦИЯ

ТРУД

БЕЗОПАСНОСТЬ

КОММУНИКАЦИЯ

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

МУЗЫКА

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

с дошкольного возраста личности, способной стать в будущем профессионалом своего

дела на основе формирования представлений о том, что труд – это почётная обязанность каждого человека, живущего в нашем обществе»
М.Васильева

во дворе:

профессий;
2 - % детей, правильно обосновывающих значимость труда как социального

явления;
3 - % детей, имеющих достаточное представление о значимости различных профессий;
4 - % детей, умеющих установить связи между различными профессиями;
5 - % детей, понимающих значение предметов-помощников в различных видах труда.

работы (Вырастут – сами решат, кем быть)

Хотят видеть своих детей благополучными, счастливыми


Желают своим детям «лучшей» профессии, чем имеют сами


Считают, что детям необходима помощь в изучении профессий