Проект "Взаимодействие с родителями в ДОУ"

средней группы:
Микляева И.С.
2019 г.

изначально призваны дополнять друг друга и взаимодействовать между собой. НА

СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ РОДИТЕЛЬСКАЯ ФУНКЦИЯ ЗНАЧИТЕЛЬНО ОСЛАБЛЕНА. Выявлено: •Семьи малочисленны. По России, в среднем, на семью приходится один ребенок; •Много неполных семей. В России каждая шестая семья; •Многодетные семьи перешли в фактор негативных; •Низкая педагогическая культура родителей; •Многие семьи за пределом средних по материальному положению; •СМИ: пропаганда жестокости, насилия.

высшая социальная ценность, в которой реализуется формирование и развитие личности

ребенка – не может оставлять в стороне ДОУ. На образовательное учреждение ложится главная задача – обеспечить ответственность родителей за воспитание и образование детей и подготовить семью к реализации этой задачи.

уровня психолого-педагогической компетентности родителей. 2. Использование новых нетрадиционных форм работы с

семьями воспитанников. 3. Развитие социально-личностной сферы дошкольников посредством совместной творческой деятельности детей и родителей. 4. Создание творческой атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки через подготовку, организацию и проведение различных мероприятий. 5. Выявление эффективности данного проекта.

проекта: долгосрочный, 1 год. Вид проекта: творческий, практико-ориентированный. Форма педагогического планирования: план

мероприятий

к созданию единого пространства развития ребенка. Условия взаимодействия: •Взаимное доверие

педагога и родителей; •Учет индивидуальности каждой семьи: возраст, образование, численность, образ жизни, материальный и педагогический уровень; •Использование разнообразных форм работы с родителями; •Систематичность и последовательность работы с родителями; •Педагогический такт.

теме; •Семейный театр; •Родительская почта; •Семейная гостиная; •Семейный клуб; •Телефон доверия; •Семейная библиотека; •Походы; •Видеоролики; •Рекламная информация; •Газета, журнал; •Презентации.

педагогами. 2. Развитие креативных способностей детей и родителей в совместной творческой

деятельности, появление общих интересов,увлечений. 3. Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей. 4. Увеличение доли участия родителей в проведении совместных мероприятий. 5. Положительная динамика использования нетрадиционных методов и форм работы с родителями.

участников проекта. Педагогическая деятельность: изучение психолого-педагогической литературы, методической и методологической литературы по

вопросам взаимодействия с родителями. Создание плана совместной деятельности. Взаимодействие с родителями: - проведение анкетирования -проведение опроса для выявления социального статуса родителей, их образовательного уровня, «проблемных» родителей, а также уровня их психолого- педагогической компетентности. Опрос родителей по вопросам компетентности педагогов, их деятельности по работе с детьми. Работа с детьми: изучение уровня развития детей, исходя из проведенного ранее мониторинга. наблюдения за детьми и беседы с ними.

деятельности с педагогами и детьми. Педагогическая деятельность: -проведение ряда запланированных мероприятий -организация встреч

с участниками данного проекта; -обеспечение сотрудничества с педагогами ДОУ. Взаимодействие с родителями: -тематические консультация родителей с участием педагогов, медицинских работников. - практическая совместная с детьми деятельность. Работа с детьми: -проведение совместных мероприятий с родителями.

Наглядная агитация «Уголок здоровья» 3. Консультация «Права и обязанности родителей». 4. Развлечение

«Осенины» 5. Тематическая консультация «Как правильно наказывать ребенка». 6. Выставка рисунков «Моя семья» 7. Создание и оформление альбомов «Золотая осень» Декабрь 1. Родительское собрание на тему «Взаимоотношения родителей и детей» 2. Тематическая консультация «Игры зимой». 3. Беседа «Рука развивает мозг» 4. Экскурсия «Путешествие в зимний лес». 5. Утренник «Здравствуй праздник новогодний». 5. Беседа о правилах поведения на празднике

Консультация «Витаминная азбука». Февраль 1. Изготовление стенгазеты «Мой папа самый лучший» 2. Индивидуальна

беседа «Как приучать малыша самому одевать и раздеваться». 3. Беседа «Можно, нельзя, надо». Март 1. Беседа «Правила этикета». 2. Развлечение «8 Марта, праздник мам». 3. Фотовыставка «Мамы разные нужны» 4. Консультация «Значение сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте». Апрель 1. Развлечение «День смеха». 2. Создание альбомов «Я и мой питомец». 2. Подведение итогов, создание презентации.

родителями конкурсных мероприятий -согласованность действий родителей и педагогов; -соответствие действий участников проекта

целям и задачам проекта. -положительное общественное мнение родителей о работе педагога ДОУ. Продукты проектной деятельности: -Анкеты; -Семейные стенгазеты; -Декорации, костюмы; -Папки «Консультации с родителями». -Фотоматериалы -Презентация.