Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Художественно - эстетическое развитие в ДОУ в соответсвии с ФГОС ДО
Содержание
- 1. Художественно - эстетическое развитие в ДОУ в соответсвии с ФГОС ДО
- 2. развитие ценностно – смысловых предпосылок;формирование эстетического отношения
- 3. Концепция долгосрочного социально – экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года
- 4. Концепция дошкольного воспитанияИскусство – уникальное средство формирования эмоциональной сферы, образного мышления, художественных и творческих способностей.
- 5. Что такое художественно – эстетическая деятельность?Это деятельность,
- 6. Компетенция педагогов
- 7. С точки зрения наукиХудожественно – эстетическая деятельность
- 8. Художественно – эстетическая деятельность успешно осуществляется если:
- 9. тесная связь с искусством:индивидуальный подход к детям;взаимосвязь
- 10. Задачи обучения в первой и второй младшей группе
- 11. Задачи обучения в средней группе
- 12. Задачи обучения в старшей группе
- 13. Задачи обучения в подготовительной группе
- 14. К завершению дошкольного образования ребенок должен:Обладать развитым
- 15. Целевые ориентиры:проявляет инициативу и самостоятельность;обладает развитым воображение.
- 16. Использованная литература:Бочкарева И.Л. Изобразительное искусство как средство
- 17. Скачать презентанцию
развитие ценностно – смысловых предпосылок;формирование эстетического отношения к окружающему миру;формирование представлений о видах искусства;восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;реализация самостоятельной творческой деятельности воспитанников ДОУ.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2развитие ценностно – смысловых предпосылок;
формирование эстетического отношения к окружающему миру;
формирование
представлений о видах искусства;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
реализация самостоятельной творческой
деятельности воспитанников ДОУ.
Слайд 3Концепция долгосрочного социально – экономического развития Российской Федерации на период
до 2020 года
Слайд 4Концепция дошкольного воспитания
Искусство – уникальное средство формирования эмоциональной сферы, образного
мышления, художественных и творческих способностей.
Слайд 5Что такое художественно – эстетическая деятельность?
Это деятельность, в которой ребенок
наиболее полно раскрывается и реализует себя как творческую личность
Слайд 7С точки зрения науки
Художественно – эстетическая деятельность
особенно эффективно развивает
личность
Педагоги:
Н. А. Ветлугина, Р. Г. Казакова, Т. С. Комарова
и
др.К художественно – эстетической деятельности относится:
Изобразительная деятельность
Музыкальное восприятие
Восприятие художественной литературы
Слайд 9тесная связь с искусством:
индивидуальный подход к детям;
взаимосвязь обучения и творчества;
освоение
детьми доступных средств худож. выразительности;
создание эстетической развивающей среды
.
Слайд 14
К завершению дошкольного
образования
ребенок должен:
Обладать развитым воображением;
Владеть устной речью;
Иметь
развитую мелкую моторику;
Владеть хорошим волевым усилием;
Проявлять любознательность;
Иметь представление о себе
и своих близких
Слайд 16
Использованная литература:
Бочкарева И.Л. Изобразительное искусство как средство Художественного воспитания личности.
Проблема человека в свете современных социально – философских наук.
2.
Закон об образовании Российской Федерации.3. Зацепина М.Б. Культура досуга в семье.
4. Концепции долгосрочного социально – экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года
