Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование учебных универсальных действий во внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Формирование учебных универсальных действий во внеурочной деятельности
- 2. “Раз мы взялись за новое дело, мы должны ИНАЧЕ ДУМАТЬ И ДЕЙСТВОВАТЬ”Авраам Линкольн,16 президент США
- 3. Универсальные учебные действия.– это обобщенные действия, открывающие
- 4. Учебные универсальные действия.личностныерегулятивные познавательныекоммуникативные
- 5. Цели универсальных учебных действий:- воспитывать культуру общения;-
- 6. Личностные универсальные учебные действия способность к
- 7. Регулятивные универсальные учебные действияпланировать свои действия
- 8. Познавательные универсальные учебные действия осуществлять расширенный
- 9. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создает возможность
- 10. ПроектнаядеятельностьЭкскурсии,музейные И библиотечные урокиОбразовательнаяСпортивнооздоровительнаяРазвитие познавательныхспособностей (логика)ИнформатикаОФП и подвижные ,игрыФормы внеурочной деятельности
- 11. Наша команда
- 12. Проектная деятельность
- 13. Развитие познавательных интересов,
- 14. Экскурсии
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Развитие познавательных
- 19. Слайд 19
- 20. Задание “Магический
- 21. Слайд 21
- 22. Какие УУД формируются при
- 23. Закладывается основа следующих компетенцийРезультат внеурочной деятельности
- 24. Способность устанавливать рабочие отношенияСпособность учитывать разные мнения
- 25. Способность использовать речь для регуляции своего действия
- 26. Способность формулировать собственное мнение и позицию
- 27. Главная цель моей
- 28. Спасибо за внимание!!!
- 29. Скачать презентанцию
“Раз мы взялись за новое дело, мы должны ИНАЧЕ ДУМАТЬ И ДЕЙСТВОВАТЬ”Авраам Линкольн,16 президент США
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Универсальные учебные действия.
– это обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации
учащихся, как в различных предметных областях, так и в строении
самой учебной и внеучебной деятельности, включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностно-смысловых характеристик.
Слайд 5
Цели универсальных учебных действий:
- воспитывать культуру общения;
- воспитывать любовь и
уважение к окружающим;
- сблизить и сплотить детский коллектив;
- развивать адекватную
самооценку у школьников;- научить анализу собственных действий и поступков;
- научить планированию действий;
- развивать устную речь учащихся;
- развивать творческие способности;
- привить интерес к чтению дополнительной литературы и публикаций;
Слайд 6Личностные
универсальные учебные действия
способность к самооценке на основе критериев
успешности учебной и внеклассной деятельности;
установка на здоровый образ жизни
и реализации её в реальном поведении и поступках;адекватное понимание причин
успешности/неуспешности деятельности;
внутренняя позиция обучающегося на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной деятельности и принятия образца «хорошего ученика»;
ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
знание основных моральных норм и ориентация
на их выполнение.
Слайд 7Регулятивные
универсальные учебные действия
планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями её реализации, в том числе во внеурочном
плане;самостоятельно оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требования данной задачи;
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Слайд 8Познавательные
универсальные учебные действия
осуществлять расширенный поиск информации с использованием
ресурсов библиотек и сети Интернет;
записывать, фиксировать информацию об окружающем
мире с помощью инструментов ИКТ;воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты — тексты, использовать знаково-символические средства.
Слайд 9
Овладение учащимися универсальными учебными действиями создает возможность самостоятельного успешного усвоения
новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения.
Слайд 10Проектная
деятельность
Экскурсии,
музейные
И библиотечные уроки
Образовательная
Спортивно
оздоровительная
Развитие познавательных
способностей (логика)
Информатика
ОФП и подвижные ,
игры
Формы внеурочной
деятельности
Слайд 13
Развитие познавательных интересов,
учебных познавательных мотивов
(Познавательные УУД )
Развитие доброжелательности, доверия , готовности к сотрудничеству
(Коммуникативные УУД )Составление плана и последовательности действий
( Регулятивные УУД )
Поиск необходимой информации , сопоставление и отбор этой информации , полученной из разных источников (словарей, энциклопедий,электронных дисков,сети Интернет )
((Познавательные УУД )
Развитие толерантности ( Личностные УУД )
Слайд 20 Задание “Магический квадрат”.
В свободные клетки
квадрата вставь
пропущенные числа так,
чтобы суммы чисел
по всем
направлениямбыли равными.
( работа в паре )
Слайд 21 -У кого получилось договориться между собой и вы вместе выполнили
это задание ? -У кого не получилось договориться между собой ?
Почему? -Научились ли вы работать в паре ? -Кто из вас захочет ещё поработать вместе ?
Слайд 22 Какие УУД формируются при выполнении этого
задания ?
Умение выдвинуть гипотезы
Умение построить логическую цепь рассуждений
( ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД )Умение работать сообща для достижения общей цели
Умение считаться с мнением партнёра,
уважать его мнение
Умение отстаивать свою точку зрения
( КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД )
Слайд 24Способность устанавливать рабочие отношения
Способность учитывать разные мнения и стремиться к
координации различных позиций в сотрудничестве
Способность осуществлять сотрудничество и кооперацию с
учителем, со сверстниками
Слайд 27
Главная цель моей педагогической деятельности –
это формирование саморазвивающейся личности, то
есть личности,желающей и умеющей учиться.
