Проектный метод - как метод развивающего обучения дошкольников

развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и

задачами исследовательской деятельности детей.

воображения;
Развитие творческого мышления;
Развитие коммуникативных навыков.

ситуацию (ведшая роль педагога);
активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации

(вместе с педагогом).

Старший дошкольный возраст:
формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.

дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации,

детского дизайна;
ролево-игровые  проекты (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы);
информационно-практико-ориентированные проекты: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.);
творческие проекты в детском саду (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Театральная неделя»).

следующим образом по этапам проекта.

детей поставить цель проекта.
Разработка плана движения к цели (воспитатель, методист

обсуждает план с родителями).
Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.
Составление плана-схемы проекта.
Сбор, накопление материала.
Включение в план-схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.
Домашние задания и задания для самостоятельного выполнения.
Презентация проекта, открытое занятие.

за
внимание!