Пути повышения качества образования через использование инновационных технологий

инновационных технологий»

Условия

достижения
«нового современного качества образования»:

* введение в действие государственных образовательных стандартов и
вариативного базисного учебного плана;
* оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся;
* обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения;
* использование нравственного потенциала искусства как средства духовного
развития личности;
* введение профильного обучения в старшей школе;
* усиление роли дисциплин, обеспечивающих социализацию учащихся;
* развитие дистанционного образования;
* государственная поддержка школ для одаренных детей;
* создание эффективной государственно-общественной системы экспертизы и контроля качества учебной литературы;
* создание государственной системы оценки качества образования.

в первую очередь:

* с хорошими знаниями по всем предметам,

когда по окончании школы ученик без проблем может поступить в ВУЗ;

* с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере, достигнуть цели, поставленной в жизни;


* с глубокими прочными знаниями по всем предметам.

знаний, умений и навыков, которые позволяют выпускнику школы найти свое

место в жизни, добиться уважения окружающих его людей;

* со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с профессионализмом педагогов;

* с умением учащихся применить полученные знания в жизни; с умением педагога увлечь детей своим предметом.

школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиболее интересных вопросов науки, подготовкой

ученика не только умственно, но и нравственно (морально);

* с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и самостоятельно работать;

* со школой, которая учитывает индивидуальные особенности школьника, способности и потребности детей; где учителя придерживаются гуманистического принципа воспитания, где есть творческие педагоги и мудрое руководство;

* с профессиональной позицией и самоощущением учителя, когда он четко представляет свои цели, знает как их достичь и чувствует душевный комфорт.

качество
потенциала
обучающихся
качество
потенциала

педагогического
состава

качество
средств
образовательного
процесса

качество
образовательных
технологий

качество
управления
образовательными
процессами

для учителей:


экономия драгоценного времени урока


позволяет учителям сохранять и распечатывать

изображения на доске,
включая любые записи, сделанные во время занятия

∙ позволяет использовать различные стили обучения

позволяет легко переходить от режима демонстрации к режиму записей на доске

позволяет учителям вновь использовать созданные материалы и  делиться ими друг с другом

возможности анимации и мультипликации позволяют повысить интерес учащихся к рассматриваемому материалу

позволяет создать проблемную ситуацию и возможность разрешить её, выполняя виртуальные лабораторные опыты, мини-исследования

∙ вдохновляет на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

для учащихся:

∙ предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития

личных, социальных и коммуникативных навыков

∙  всё, что ученик напишет, автоматически сохранится в памяти, так что спустя время письменные ответы можно будет найти в архиве и проверить, например, объективность выставления оценок

∙ появляется возможность работать более творчески (можно исправить
или переделать любой элемент демонстрационного материала),
возрастает уверенность в себе

∙  можно заранее или на уроке подготовить собственный материал

на уроках английского языка

на уроках истории

на

уроках географии

на уроках русского языка и литературы

на уроках биологии

на уроках химии

9. на других уроках

Использование интерактивной доски на различных уроках:

различными
дисциплинами
применение

Существенным препятствием

на пути применения современных технологий в учебном процессе

является:

* низкая компьютерная грамотность участников этого процесса

* отсутствие интерактивных досок в школе

* на первых парах большие временные затраты при подготовке к уроку и жёсткая заданность урока в соответствии с содержанием презентации.