Работа с родителями как одно из направлений деятельности классного руководителя

прочувствовать на собственном опыте действенность данных форм;
Создать психологически комфортные условия

для обмена опытом по теме мастер-класса

людей, словом можно и разъединить их,
словом служить любви, словом

же можно служить вражде и ненависти.
Берегись такого слова, которое разъединяет людей.
Л.Н. Толстой

продуманная и четко организованная система сотрудничества.

общеклассная ─конференция и др.

Основные формы
родительских собраний:

таланты;
осуществлять индивидуальный подход к детям;
удобство и эмоциональный комфорт:
Видеть своих детей

образованными, воспитанными, культурными
Чтобы учитель был настоящим мастером.

Чего хотят родители от школы ?

с родителями говорить в лицо только положительное о ребёнке;
Пригласительные, которые

изготовить вместе с детьми;
Родительское собрание в форме «круглого стола», диспуты, практикумы, обмен положительным опытом;
Совместно с детьми и родителями на конкурсной основе мероприятия типа: поделись творческими умениями, презентуй свою семью, (весёлые старты, культпоходы, экскурсии вместе с родителями);
Своевременное информирование родителей;
Проведение опросов и тематическое анкетирование родителей.

Как привлечь родителей
в школу?

зрения, отдают себе отчёт в том, что некоторые вещи они

не знают. Гибко перестраиваются. Если небольшие оптимисты, то не лишены чувства юмора, в том числе и по отношению к собственной личности. Сочетают энтузиазм и трезвый скепсис, доброту и долю эгоизма. Возможно, они иногда проявляют вспыльчивость, тревожность, даже эгоизм, но у них есть три важных качества: они умеют слушать и слышать, стремятся к самосовершенствованию и умеют быть благодарными. Общение с ними всегда приятное.

и слабых сторон, специально воздействую на слабые стороны людей, чтобы

побудить их делать то, что им необходимо. Если же манипулятор не может добиться своего, то он начинает испытывать дискомфорт, чувство неполноценности; он начинает страдать, при этом обычно усиливая свои манипуляции: давление на вас своим положением в обществе, деньгами, подарками, «хлопанье дверьми», внесение смуты в родительский коллектив и т.п.

При этом во время встреч демонстрируют свою значимость и равнодушие,

чем мешают конструктивному взаимодействию. Однако именно на них удаётся проверить прочность любого нововведения, идею, предложение или свою позицию. Для них значим признанный авторитет, в том числе и ваш.

новые впечатления. Они спонтанны в своём поведении, независимы в суждениях,

энтузиасты, которые стремятся действовать, а не только размышлять. Всё обыденное и посредственное вызывает у них недовольство и раздражение. Терпение редко покидает их, но они должны верить в то, что делают что-то значимое. Увлечённые чем-то, они могут не заметить уже сделанного и внести хаос организованный процесс, но они всегда ориентированы на качество.

практике и напишите как вы предлагаете организовать работу с данной

категорией родителей (перечислите формы работы с ними).

работы
Организация внеклассных мер

Раушан Жанабековна