Рейтинговая система оценивания в системе СПО

Марина Александровна

при освоении ими основных образовательных программ среднего профессионального образования.

повышение качества учебного процесса на основе регламентации семестровых контрольных мероприятий

по каждой учебной дисциплине, структурирования и активизации самостоятельной работы студентов, повышения объективности оценки успеваемости и результатов итоговых контрольных мероприятий.

плана, завершающейся экзаменом, может оцениваться 100 максимально возможными баллами, и

включать две составляющие:

Итоговая оценка = Работа в семестре (70%) + Ответ на экзамене (30%)

Успешность изучения каждой дисциплины учебного плана, завершающейся зачетом, , может оцениваться 70 максимально возможными баллами, , и включать одну составляющую:
 
Итоговая оценка = Работа в семестре (100%=70 баллов)

чаще всего продуктивный, т.е. стимулирующий стремление «подняться» - тем более

что путь «наверх» открывается не только через стандартные учебные успехи, но и через проектно-исследовательскую работу, творческие, спортивные, технические достижения, участие в волонтерских программах и акциях доброй воли.
Тем более рейтинг фиксирует не только победы (призовые места, дипломы), но и участие - разумеется, активное и регулярное.

отметок по учебным предметам, и прилежания);

2) «портфолио» (является накопительной системой

учета самых раз­личных достижений и включает три раздела:
олимпийский рейтинг;
лидерский рейтинг;
рейтинг званий и сертификатов).

Отметки по профильным предметам (учитываются с повышающим коэффициентом, что реально

отражает особую значимость профильных предметов и требуемые для их изучения усилия).
В отдельную графу проставляется по 1 баллу за каждый зачтенный элективный курс.
оценка прилежания, измеряемая также пятью баллами.
 

и спортивных состязаниях, проводимых как в техникуме.
Олимпийский рейтинг является накопительным.

При подсчете баллов применяются различные коэффициенты, соответствующие «удельному весу» достижений районного, городского, областного (регионального), российского и международного уровня. Также различаются коэффициенты 1,2,3 мест и похвальных грамот на каждом уровне.

общественную активность.
Учащимся начисляются балл(ы) за достижения на уровне техникума,

района, города, области или страны по итогам каждого учебного периода. Набранные баллы суммируются в течение всех лет обучения и учитываются с применением различных коэффициентов в зависимости от уровня достижений.

достижения в освоении информационных технологий, а также значимые успехи в

сфере искусства, науки и спорта, подтвержденные соответствующими сертификатами российского и международного уровня.
 

точки зрения их практической применяемости.
Включение личных достижений (портфолио).
Учет внетехникумовских форм

оценивания, в том числе международных (сертификатов, дипломов, грамот и т. д.).
Использование принципа повышающих и понижающих коэффициентов при подсчете баллов.
Учет образовательных результатов и достижений, исходя из их значимости в образовательной программе техникума и с учетом инди , может оцениваться 100 максимально возможными баллами, видуального (профильного) выбора.

эффективности образовательной программы.
Для повышения уровня мотивации учащихся в разных сферах

деятельности.
Для построения индивидуальных образовательных программ.
Для целевой подготовки лучших студентов, отвечающих требованиям системы СПО.

и ответственности;
Рост социальной активности;
Признание равноценности различных образовательных траекторий.

Ориентация на успех.
Более адекватная самооценка.
Укрепление командного духа.
Осознанный жизненный выбор