для родителей)
МАДОУ «Детский сад № 175» г. Перми
Автор:
учитель –
логопед Филимонова
Ирина Вячеславовна
г. Пермь, 2017 г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Результаты и возрастные особенности обследования речи детей средней группы
Содержание
- 1. Результаты и возрастные особенности обследования речи детей средней группы
- 2. Каждый год ваших детей, с вашего согласия,
- 3. Обследование строения и моторики артикуляционного аппарата. Строение
- 4. Обследование звукопроизношения.Логопед смотрит: Пропуски звуков в словах;Искажённое
- 5. Обследование фонематического слуха и восприятия. Воспроизведение слоговой
- 6. Фонематический слух («Покажи где суп, а где зуб»)
- 7. Слайд 7
- 8. Существительные, обозначающие части телаОбследование активного словаря ребёнка и грамматического строя речи.
- 9. крышкадонышконосиксиденьеножкиспинкаСуществительные, обозначающие части предметаножки
- 10. Глагольный словарь («Кто, как передвигается?»)
- 11. Словарь прилагательных:«Какого цвета круг?»
- 12. «Назови фигуры?», «Какая фигура?»
- 13. Обобщающие понятия: «Как назвать одним словом, что это?» (Это игрушки).
- 14. «Как назвать одним словом, что это?». (Это посуда).
- 15. «Как назвать одним словом, что это?» (Это мебель).
- 16. «Как назвать одним словом, что это?» (Это овощи).
- 17. «Как назвать одним словом, что это?» (Это фрукты).
- 18. «Как назвать одним словом, что это?» (Это деревья).
- 19. «Как назвать одним словом, что это?» (Это цветы).
- 20. «Как назвать одним словом, кто это?» (Это дикие животные)
- 21. «Как назвать одним словом, кто это?» (Это домашние животные).Назови детёнышей домашних животных.
- 22. «Назови маму и детёнышей животных (птиц)?»
- 23. Слайд 23
- 24. Согласование существительных с прилагательным«Какой предмет?»(красная клубника, красное платье, красный шар, красные ленты)
- 25. Уменьшительно – ласкательные суффиксы «Большая кукла, а маленькая…? (куколка)
- 26. Согласование существительных с числительным: (Одна ложка, а много….)
- 27. Согласование существительных с числительным(много….)
- 28. Согласование существительных с числительным(«Одна лягушка, две лягушки, ….»)
- 29. ЗАНАВОКОЛО, ПЕРЕДПОД
- 30. Использование в речи предлоговВИЗИЗ-ЗАНАСВНАНАДОКОЛО, УПОДЗАВ
- 31. ЗАНАВОКОЛО, ПЕРЕДПОД
- 32. К 4 годам дети могут: Словарный запас
- 33. Активный словарь ребёнка обогащается: Существительными, обозначающими: названия
- 34. Глаголами, обозначающими: трудовые действия (стирать, гладить, лечить,
- 35. Прилагательными, обозначающими: цвет (красный, синий, зелёный, жёлтый,
- 36. Уважаемые родители!Дети, у которых нарушены все структурные
- 37. Для того чтобы попасть в логопедическую группу,
- 38. Для того чтобы проконсультироваться в ГПМПК (городской
- 39. В логопедическую группу зачисляются дети, которым на
- 40. Список используемой литературы:1. Беккер К.-П., Совак М.
- 41. 10. http://www.wallpapers13.com/wp-content/uploads/2016/02/Bald-Eagle-blue-sky-spread-wings-sharp-claws-Hd-wallpaper-1024x768.jpg.11. http://www.xsjjys.com/data/out/217/WHDQ-513535222.jpg.12. http://animal-store.ru/img/2015/050110/3925883.13. https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0b20/000798b7-c186ce1f/img3.jpg.14. https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/12f4/00020ec3-0c7a7559/img9.jpg.15.http://i.ebayimg.com/00/s/NTAwWDUwMA==/z/0zYAAOxyn~pRy-Kt/$(KGrHqR,!qYFG7DyNQRLBRy-KtRLPQ~~60_1.JPG?set_id=8800005007.16.http://st.stranamam.ru/data/cache/2010may/16/33/309601_50803.jpg.
- 42. 17.https://ptzgovorit.ru/sites/default/files/styles/700x400/public/original_nodes/c8a570625bf6f2c093d8d29a1725020d.jpg?itok=iGlp4FYc.18.https://img.labirint.ru/images/comments_pic/1449/2_dd279fc4c477adb6863698b21b28336f_1417580756.jpg.19.http://upload.voga360.com/mu3/wallpaper/20140708/13/bfe0d07f1f299a5773618e4550abcac0/wallpaper_l.jpg.20. http://olgaaaa.ucoz.net/_si/0/s69951594.jpg.21. http://nvk9-sumy.ukrosvita.org/wp-content/uploads/2015/06/eLqATwSjrhk.jpg.22.https://arhivurokov.ru/multiurok/html/2017/01/23/s_58863f215894c/537095_5.jpeg.
- 43. Скачать презентанцию
Каждый год ваших детей, с вашего согласия, диагностируют разные специалисты (медики, педагоги, психологи), в том числе и учителя – логопеды. Все эти специалисты выявляют, чем необходимо помочь вашим детям!Логопед проводит обследование
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Результаты и возрастные особенности обследование речи детей
средней группы
(презентация
для родителей)
логопед Филимонова
Ирина Вячеславовна
Слайд 2Каждый год ваших детей, с вашего согласия, диагностируют разные специалисты
(медики, педагоги, психологи), в том числе и учителя – логопеды.
Все эти специалисты выявляют, чем необходимо помочь вашим детям!Логопед проводит обследование ваших детей по следующим направлениям:
Обследование артикуляционного аппарата;
Обследование звукопроизношения;
Обследование фонематического слуха и восприятия;
Обследование грамматического строя речи;
Обследование связной речи.
Слайд 3Обследование строения и моторики артикуляционного аппарата.
Строение артикуляционного аппарата в
норме или с отклонениями в развитии (укороченная (короткая) подъязычная связка;
нет верхних или нижних зубов, язык вялый или напряжённый, есть ли саливация у ребёнка в покое или при выполнении упражнений);Как выполняются артикуляционные упражнения: есть ли насильственные движения языка (гиперкинезы), содружественные движения языка (синкинезии), наблюдается ли истощаемость движений мышц артикуляционного аппарата).
Слайд 4Обследование звукопроизношения.
Логопед смотрит:
Пропуски звуков в словах;
Искажённое произношение звуков;
Замены звуков;
Смешение
звуков в речи.
К 4 годам:
1. Исчезает смягченное произношение согласных
звуков.Многие звуки произносятся более правильно и четко.
3. Частично исчезает замена шипящих и свистящих звуков другими звуками.
4. Несовершенное произношение свистящих, шипящих и сонорных [р], [л] звуков в силу недостаточного развития речедвигательных механизмов .
Слайд 5Обследование фонематического слуха и восприятия.
Воспроизведение слоговой структуры слова: дом,
снег, каша, хлеб, кошка, крыша, мостик, капуста, помидоры, бегемот, сковорода
.Отражённое воспроизведение звукового ряда: та-да, бу-пу, ка-га,
во-фо, са-за, шу-жу, ца-ча, тя-дя, би-пи, кя-гя, ве-фе,
ла-ра, ры-лы;
Позвони в колокольчик, если услышишь одинаковые слова: день-тень, палка-палка балка-палка балка-балка;
Определи, правильно или не правильно произносит слова логопед:
Санки шанки лыба родка шуба суба лодка рука шумка сумка рыба лопата
собака коска ропата лука
Слайд 8 Существительные, обозначающие части тела
Обследование активного словаря ребёнка и грамматического
строя речи.
Слайд 21«Как назвать одним словом, кто это?»
(Это домашние животные).
Назови детёнышей
домашних животных.
Слайд 24Согласование существительных с прилагательным
«Какой предмет?»
(красная клубника, красное платье,
красный шар,
красные ленты)
Слайд 32К 4 годам дети могут:
Словарный запас 1500 – 2000
слов
Ребёнок называет своё имя и пол.
В
речи уже встречаются сложносочинённые и сложноподчинённые предложения;Употребляются предлоги (в, на, у, с, за, под, до, вместо, по ) и союзы и, то, а, потому что, если, когда, тогда, что, куда, сколько.
Начало «возраста сказок» речь строится с соблюдением почти всех правил грамматики.
Ребенок задает вопросы типа: «почему»; «зачем»; «отчего», «куда», «как это получается?», «как это делают?».
Слайд 33Активный словарь ребёнка обогащается:
Существительными, обозначающими:
названия игрушек;
предметов личной
гигиены (полотенце, зубная щетка, расчёска, носовой платок);
одежды;
обуви;
посуды;
мебели;спальных принадлежностей (одеяло, подушка, простыня, пижама);
транспортных средств (автомашина, автобус),
овощей;
фруктов,
домашних животных и их детёнышей;
части суток: утро, день, вечер, ночь.
Слайд 34Глаголами, обозначающими:
трудовые действия (стирать, гладить, лечить, поливать);
действия противоположные
по значению (открывать – закрывать, снимать – надевать, брать –
класть);действия, характеризующие взаимоотношения людей (помочь, пожалеть, подарить, обнять), их эмоциональное состояние (плакать, смеяться, радоваться, обижаться);
Слайд 35Прилагательными, обозначающими:
цвет (красный, синий, зелёный, жёлтый, белый, чёрный);
величину
(большой – маленький);
вкус (кислый – сладкий);
температуру предметов (холодный
– горячий).Наречиями (близко, далеко, высоко, быстро, темно, тихо, холодно, жарко, скользко).
Слайд 36Уважаемые родители!
Дети, у которых нарушены все структурные компоненты речи:
Звукопроизношение;
Слоговая структура слова;
Фонематический слух и восприятие;
Словарь;
Грамматический
строй речи;Связная речь.
относятся к группе риска, они должны быть обязательно консультированы детским неврологом, психологом и логопедом.
Таким детям необходима логопедическая группа, если у ребёнка нет задержки психоречевого развития (ЗПРР -?)!
Слайд 37Для того чтобы попасть в логопедическую группу, необходимо посетить ГПМПк
(Городскую психолого-медико-педагогическую комиссию).
В логопедическую группу ДОУ зачисляются дети: одного возраста
и уровня речевого развития.В логопедическую группу детей с общим недоразвитием речи принимаются дети с алалией, афазией, с дефектами речи, обусловленными нарушением строения и подвижности речевого аппарата (ринолалия, дизартрия).
В логопедическую группу детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи принимаются дети с 5-летнего возраста с ринолалией, дизартрией, дислалией.
Слайд 38Для того чтобы проконсультироваться в ГПМПК (городской психолого-медико-педагогической консультации) необходимо:
пройти медосмотр и предоставить лист диспансерного осмотра - заключение: невролога,
окулиста, оториноларинголога, психиатра, педиатра. К психиатру необходимо предоставить характеристику от воспитателей из ДОУ, заверенную заведующей детским садом;предоставить характеристику от воспитателей ДОУ;
предоставить логопедическое представление;
предоставить заключение педагога – психолога;
предоставить заключение психолого-медико-педагогического консилиума;
предоставить копию паспорта родителей или законного представителя ребёнка
предоставить свидетельство о рождении ребёнка.
Слайд 39В логопедическую группу зачисляются дети, которым на 1 сентября исполнилось
уже 5 лет!!!
Все остальные дети, которые не попали по возрасту
в логопедическую группу могут:на следующий год пройти комиссию и попробовать попасть в логопедическую группу на 2 года;
посетить ГПМПк и в своём детском саду получать логопедическую помощь, на основании заключения ГПМПк!
Слайд 40Список используемой литературы:
1. Беккер К.-П., Совак М. Логопедия. – М.,
1981.
2.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М., 1969.
3. Левина
Р.Е. Основы теории и практики логопедии. – М., 1968.4. Правдина О.В. Логопедия. – М., 1973.
5. Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 1, 2, 3,
6. М.: Издательство ГНОМ, 2013.
7. Шаховская С.Н., Кочергина В.С. Развитие речи детей в процессе онтогенеза. -М., 1969.
8.https://25mb.ru/img/picture/Oct/10/c7435b95140063e5623eb1e737503502/1.jpg.
9.http://900igr.net/detskie_prezentatsii/biologija.morskie_zhiteli/zmei_2.files/slide0025_image024.jpg.
Слайд 4110. http://www.wallpapers13.com/wp-content/uploads/2016/02/Bald-Eagle-blue-sky-spread-wings-sharp-claws-Hd-wallpaper-1024x768.jpg.
11. http://www.xsjjys.com/data/out/217/WHDQ-513535222.jpg.
12. http://animal-store.ru/img/2015/050110/3925883.
13. https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0b20/000798b7-c186ce1f/img3.jpg.
14. https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/12f4/00020ec3-0c7a7559/img9.jpg.
15.http://i.ebayimg.com/00/s/NTAwWDUwMA==/z/0zYAAOxyn~pRy-Kt/$(KGrHqR,!qYFG7DyNQRLBRy-KtRLPQ~~60_1.JPG?set_id=8800005007.
16.http://st.stranamam.ru/data/cache/2010may/16/33/309601_50803.jpg.
Слайд 4217.https://ptzgovorit.ru/sites/default/files/styles/700x400/public/original_nodes/c8a570625bf6f2c093d8d29a1725020d.jpg?itok=iGlp4FYc.
18.https://img.labirint.ru/images/comments_pic/1449/2_dd279fc4c477adb6863698b21b28336f_1417580756.jpg.
19.http://upload.voga360.com/mu3/wallpaper/20140708/13/bfe0d07f1f299a5773618e4550abcac0/wallpaper_l.jpg.
20. http://olgaaaa.ucoz.net/_si/0/s69951594.jpg.
21. http://nvk9-sumy.ukrosvita.org/wp-content/uploads/2015/06/eLqATwSjrhk.jpg.
22.https://arhivurokov.ru/multiurok/html/2017/01/23/s_58863f215894c/537095_5.jpeg.
