Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мысли - это движение к будущему
Содержание
- 1. Мысли - это движение к будущему
- 2. Ключевая мысль № 1 «Все
- 3. умаразумарассудка Мысль- это действие
- 4. Проблема: не хотим мыслить сами…
- 5. Задача учителя: «разбудить мысли» учащихся.Создание условий для активизации мыслительной деятельности учащихся
- 6. Ключевая мысль № 2 «Знание
- 7. Сегодня выпускник школы 21 века должен: -
- 8. Проблема: как активизировать мыслительную деятельность учащихся?
- 9. Педагогические
- 10. Технологии
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Ключевая мысль № 3 «Зерно
- 16. Коммуникативная компетентностьИнформационная компетентностьМетодологическая компетентностьКомпетентность решения проблемКреативная компетентность
- 17. Спасибо Вам за внимание к моим мыслям!
- 18. Скачать презентанцию
Ключевая мысль № 1 «Все дело в мыслях. Мысль – начало всего. Главное дело совершенствования: работать над мыслями».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5
Задача учителя: «разбудить мысли» учащихся.
Создание условий для активизации мыслительной
деятельности учащихся
Слайд 6Ключевая мысль № 2 «Знание только тогда знание, когда оно
приобретено усилиями своей мысли, а не памятью».
Л.Н.Толстой
Слайд 7Сегодня выпускник школы 21 века должен: - уметь самостоятельно приобретать знания; -
применять их на практике для решения разнообразных проблем; - самостоятельно критически
мыслить; - работать с различной информацией, анализировать, обобщать, аргументировать; - быть коммуникабельным, гибким в меняющихся жизненных ситуациях. Требования ФГОС: новое качество образования.
Слайд 9
Педагогические условия для организации мыслительной деятельности учащихся:
1. осознание учащимися учебно-познавательной деятельности как личностно значимой;
2. включение учащегося
в продуктивную мыслительную деятельность;3. развитие познавательного интереса к способам приобретения знаний;
4. организация самостоятельной работы учащихся;
5. использование технологий деятельностного типа обучения.
Слайд 10
Технологии МО учителей гуманитарного направления СОШ №
1:
Эвристическая образовательная ситуация
Технология проектной деятельности
Технология развития критического
мышленияТехнология проблемно-диалогического обучения
Технология интеллект-карты
Слайд 15Ключевая мысль № 3 «Зерно невидимо в земле, а только
из него вырастает огромное дерево. Так же незаметна мысль, а
только из мысли вырастают величайшие события человеческой жизни». Л.Н.Толстой
Слайд 16
Коммуникативная компетентность
Информационная компетентность
Методологическая компетентность
Компетентность решения проблем
Креативная компетентность
