Социально-технологическая компетентность обучающихся - путь к культуре творческой личности

Александровна
Председатель МО классных руководителей
ГБОУ школа № 212 Фрунзенского района
г. Санкт-Петербурга

руководителем в воспитательном процессе современных образовательных технологий и методик для

совершенствования и повышения эффективности  воспитательной работы в школе.

Исходя из цели были сформулированы задачи:

1.    Организация системы работы по использованию
в воспитательном процессе
современных образовательных технологий
и методик для удовлетворения потребностей учащихся в  культурном и нравственном воспитании.

2.     Использование в воспитательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном и региональном уровнях.        
     
3.     Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-экспериментальную деятельность;

4.    Организация информационно-методической помощи
классным руководителям в совершенствовании форм
и методов организации воспитательной работы;

информационной культуры педагогов и
использование информационных технологий
в воспитательной работе.

конкурсах воспитывается терпение, усидчивость, аккуратность, целеустремленность, умение работать в коллективе,

и, конечно, развиваются творческие способности, обогащается духовный мир. 

культуры.
Задачи:
воспитание дружелюбия и вежливости, уважения и чуткости

по отношению к другим людям;
повторение и закрепление некоторых правил этикета.

работой способствует формированию познавательных интересов учащихся, позволяет активизировать весь учебный

процесс, придавая ему творческий характер, теснее связывая с жизненной практикой, пробуждая у учащихся потребность пополнять свои знания путем самообразования.
Таким образом, необходимо создать образовательно-воспитательное пространство для таких предметов, как физика, алгебра, русский язык, литература.
Необходимо создать совместно со службой воспитания яркие, творческие мероприятия, которые бы популяризировали данные предметы и позволили взглянуть на них с новой точки зрения.

год

творчеству, содействие личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их адаптации к

жизни в обществе, приобщение к здоровому образу жизни через применение средств ИКТ, например, клуб компьютерных презентаций, обновляемая школьная страница в сети Интернет, создание цифрового видео о школьной жизни, о работе кружков в школе и др.
Внеурочная деятельность – это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, между школьниками и классным руководителем с целью создания
ученического коллектива и органов
Ученического самоуправления.

ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое

и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн)

Сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания

осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок,

обладающего чувством собственного достоинства

Президентский совет старшеклассников

ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной,

творческой и ответственной деятельности;

Творческие проекты, презентации

образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности
Викторины, интеллектуально-познавательные

игры

ценностей

результаты работы

снижение агрессивности в межличностных
отношениях

обучающихся
повышение уровней гражданской позиции и толерантности
улучшение коммуникативных навыков,
повышение уровня успешной адаптации обучающихся в социуме