Родительское собрание в 3 классе на тему "Трудовая занятость ученика"

год

СЧАСТЬЯ ЧЕЛОВЕКУ, ДОЛЖНО ВОСПИТЫВАТЬ ЕГО НЕ ДЛЯ СЧАСТЬЯ, А ПРИГОТОВЛЯТЬ

К ТРУДУ ЖИЗНИ. ВОСПИТАНИЕ ДОЛЖНО РАЗВИВАТЬ В ЧЕЛОВЕКЕ ПРИВЫЧКУ И ЛЮБОВЬ К ТРУДУ; ОНО ДОЛЖНО ЕМУ ДАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ОТЫСКАТЬ ДЛЯ СЕБЯ ТРУД В ЖИЗНИ." (К.Д.УШИНСКИЙ).

ребенка происходит тогда, когда он начинает понимать, что вокруг все близкие

что-то делают.

выполнить. Но задача каждого родителя сделать так, чтобы он делал

это с удовольствием.

возиться!".

привычку трудиться, а в месте с ней – привычку заботиться

о близких, формируя тем самым благородные побуждения.

воды заблестела. Внутренний интерес к делам, которые взрослым кажутся незначительными,

отражает знаменитое "Я сам", но мы его постепенно заглушаем.

является длительная опека.

нам, и освобождаем их от всякой трудовой нагрузки, от всяких

обязанностей, почему-то думая, что жить "лучше" – это значит жить ничего не делая.

того, грязная она или чистая

по хозяйству и не считали бы выполнение этого дела чем-то

недостойным себя.

вместе с папой и мамой, радость от этого остается на

всю жизнь.

себя!» – еще один из принципов неправильного воспитания.

с первых дней жизни?
Как можно раньше необходимо, чтобы ребенок почувствовал,

что он не только объект любви и внимания, но и член семьи, от которого тоже ждут помощи, что она нужна, просто необходима. Именно это сознание формирует настоящего человека.
Принимать его помощь надо с благодарностью (что, кстати, и в нем воспитывает это чувство) и все время помнить, что именно в эти минуты в ребенке растет настоящий человек. Все родители, у которых дети выросли помощниками, приучали их к труду с самого раннего детства.

ребенка должны быть свои обязанности по дому. Однако нельзя требовать,

чтобы ребенок сразу делал все так, как надо. Любая нагрузка должна возрастать постепенно. Нельзя сразу предъявлять большие требования, они могут быть невыполнимыми, что вызывает негативное отношение к делу.

элементы игры. Человеку легко дается то, что он много раз

делал, поэтому ребенка надо приучать к самому разнообразному домашнему труду.

своих детей.
Прежде чем поручить что-либо ребенку, покажите образец правильного выполнения

поручения, научите этому своего сына и дочь, несколько раз выполните поручение совместными усилиями.
Не забывайте об игровых моментах в трудовом воспитании детей.
Учите ребенка уважать труд других людей, бережно относится к результатам их трудовой деятельности. Рассказывайте детям о своей работе, своих друзей.
Тактично оценивайте результаты труда ребенка.

семье этот вопрос решается по-своему.
Но главная непростая задача состоит

в том, чтобы воспитание шло через доброту, взаимопонимание, терпение и терпимость.
Уважительная оценка, доброе слово, сочувствие, улыбка-все это помогает побудить в душе ребенка внимательное отношение к труду.

обязанности выполняет Ваш ребенок в семье?
Какой характер обязанностей у вашего

ребенка - систематический или эпизодический?
Охотно ли он (она) их выполняет?
Приходится ли вам повторять просьбу?
Поощряете ли вы ребенка за выполнение домашних обязанностей (поручений)?
Наказываете ли вы ребенка за невыполнение поручения? Если да, то каким образом?
Кто является авторитетом в трудовом воспитании дома - мама или папа?
Проводите ли вы беседы о будущей профессии с ребенком?

постоянные поручения по дому? Какие?
З. Охотно ли ты их выполняешь?
4.

Поощряют ли тебя за это родители?
5. Наказывают ли тебя за невыполнение поручения? Как?

1. Да – 18 чел (90 %)
Нет – 2 чел (10%)
 
2. Да – 9 чел (45 %)
Нет – 4 чел (20%)
Иногда – 7 чел. (35%)

3. Охотно – 9 чел (45 %)
Не охотно – 7 чел (40%)
Бывает по- разному -4 чел (20%)

4. Да – 15 чел (75 %)
Нет – 4 чел (20%)
Иногда -1 чел(5%)
 
5. Да – 2 чел (10%)
Нет – 18 чел (90 %)