Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль социального педагога в воспитании личности педагога
Содержание
- 1. Роль социального педагога в воспитании личности педагога
- 2. ЦЕЛЬ создание оптимальных условий для проведения работы
- 3. ЗАДАЧИСвоевременное выявление детей, нуждающихся в оказании социально-психолого-педагогической
- 4. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 1. Подготовительный 2. Практический 3. Обобщающий
- 5. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 1. Аналитико-диагностическая деятельность2. Поиск инновационных
- 6. АНАЛИТИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 7. УСТАНОВЛЕНИЕ ПРИЧИН, ВОЗНИКАЮЩИХ У ДЕТЕЙ ТРУДНОСТЕЙ
- 8. ПОИСК ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ И СПОСОБОВ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИБеседы
- 9. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП Использование в учебно-воспитательном процессе школы
- 10. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:Составление социального паспорта гимназииПланирование работы с
- 11. ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ И ПОДДЕРЖКИ СЕМЬЕ И ПОДРОСТКУСоциально-информационная помощьСоциально-правовая помощьСоциально-реабилитационная помощьСоциально-экономическая помощьМедико-социальная помощьСоциально-психологическая помощьСоциально-педагогическая помощь
- 12. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТУчащиеся гимназии активно участвуют в акциях:
- 13. ОБОБЩАЮЩИЙ ЭТАПОбработка и интерпретация полученной в ходе
- 14. ВОЗМОЖНЫЕ РИСКИ Пассивность и нежелание учащихся принимать
- 15. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫРазвитие активной жизненной позиции подростков, участвовавших
- 16. Скачать презентанцию
ЦЕЛЬ создание оптимальных условий для проведения работы по предотвращению правонарушений среди несовершеннолетних и проведение первичной профилактики употребления психоактивных веществ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Роль социального педагога
в воспитании личности подростка
(программа реализации
«Подросток
и общество»)
Слайд 2ЦЕЛЬ
создание оптимальных условий для проведения работы по предотвращению правонарушений
среди несовершеннолетних и проведение первичной профилактики употребления психоактивных веществ
Слайд 3ЗАДАЧИ
Своевременное выявление детей, нуждающихся в оказании социально-психолого-педагогической помощи
Установление причин
возникающих трудностей и конфликтных ситуаций
Формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у
ребенка активного жизненного стиля с доминированием ценностей здорового образа жизни, действенной установки на отказ от приема психоактивных веществВнедрение в образовательную среду педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни
Слайд 5ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
1. Аналитико-диагностическая деятельность
2. Поиск инновационных форм и способов
первичной профилактики совершения правонарушений обучающимися и употребления ими психоактивных веществ
3.
Установление причин возникающих у детей трудностей и конфликтных ситуаций4. Определение стратегии и тактики поведения
Слайд 8ПОИСК ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ И СПОСОБОВ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ
Беседы
Посещение на дому
Консультирование
обучающихся и их родителей
Совет профилактики
Круглый стол, встречи с врачами,
инспекторами ОДНКпДН и ЗП
Классные часы
Акции по ЗОЖ
Трудовая деятельность
Тренинги
Слайд 9ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП
Использование в учебно-воспитательном процессе школы личностно-ориентированных приемов и
методов для формирования личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у ребенка активного
жизненного стиля поведенияОказание социальной и психолого-педагогической поддержки детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию
Внедрение в образовательную среду инновационных педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни, а также технологий раннего обнаружения случаев употребления наркотиков учащимися
Слайд 10НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Составление социального паспорта гимназии
Планирование работы с обучающимися, попавшими в
трудную жизненную ситуацию
Консультирование обучающихся, родителей, педагогов
Организация встреч с инспекторами ОДН,
врачамиВовлечение обучающихся гимназии в кружковую и общественно-полезную деятельность
Организация работы общественных воспитателей
Организация и проведение тренингов
Слайд 11ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ И ПОДДЕРЖКИ
СЕМЬЕ И ПОДРОСТКУ
Социально-информационная помощь
Социально-правовая помощь
Социально-реабилитационная помощь
Социально-экономическая
помощь
Медико-социальная помощь
Социально-психологическая помощь
Социально-педагогическая помощь
Слайд 12ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Учащиеся гимназии активно участвуют в акциях:
«Мы выбираем ЗОЖ»
«Все краски кроме черной»
Снижение количества обучающихся, состоящих на внутришкольном(педагогическом)учете
Снижение
количества обучающихся, состоящих на профилактическом учете в КДНВовлечение обучающихся гимназии в общественно
– полезную деятельность
2017-2018 учебный год - трудоустроено через центр занятости
8% обучающихся гимназии (52 человека)
Слайд 13ОБОБЩАЮЩИЙ ЭТАП
Обработка и интерпретация полученной в ходе реализации программы информации
Соотношение
результатов реализации программы с поставленными целями и задачами
Определение перспектив развития
гимназии
Слайд 14ВОЗМОЖНЫЕ РИСКИ
Пассивность и нежелание учащихся принимать участие в данной
программе
Отсутствие единого стиля воспитания между гимназией и семьей
Слайд 15ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Развитие активной жизненной позиции подростков, участвовавших в программе
Повышение степени
участия родителей в жизни гимназии
Повышение эффективности работы социально-психологической службы гимназии
