Самооценка

к себе
согласованность своего наличного и идеального «Я».

и места среди других людей. Формирование самооценки происходит с раннего

детства и под воздействием внешних факторов.

об окружающем мире

РЕБЕНОК УЧИТСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

роли и их связывающие отношения; соотносит свою позицию и позицию

взрослого

помогает

ребенок

оценку;
авторитет взрослого утрачивается, большее значение для ребенка начинают приобретать сверстники;
очень

важен уровень достижений, осуществленным каждым ребенком;

самооценка формируется под влиянием оценок учителя

и логической памяти;
формируется абстрактное, теоретическое мышление;
период отчуждения от взрослых;
важный

фактор - общение со сверстниками;

повышение значимости Я – концепции;

подросток сравнивает себя с другими

«Я-концепции», чувства «Я»
ВНЕШНОСТЬ – ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ МЕСТО В САМОСОЗНАНИИ
застенчивость

моратория детства

школьным выпускным и институтским вступительным экзаменам
ЦЕЛИ
хорошо окончить школу
поступить в

ВУЗ

попросите его написать все его достоинства и недостатки во всем:

во внешнем облике, в характере. Попросите записать также и свои способности, таланты. Вы увидите, с какой легкостью ваш ребенок пишет отрицательные качества и как трудно написать все то хорошее, что в нем есть. Помогите ему, напомните.
Несомненно, достоинств окажется гораздо больше, чем недостатков. Итак, с первой задачей мы уже справились: подросток понял, что не так уж плох, как ему кажется.
2. Вторая задача - помочь ему справиться с недостатками. Попросите его подумать, какими способами он может преодолеть их и что он готов для этого сделать. Помогите ему.
3. Постарайтесь изучить все лучшее, что в нем есть. Подумайте, как он может развивать это в себе. Помогите найти ему то дело, кото­рое поможет проявить свои способности.
4. Подросток не должен пытаться быть похожим на других людей. Не оказывайте медвежью услугу, сравнивая его со сверстниками. Только сравнивая свой результат со своим же, можно надеяться на успех. Повторяйте ребенку, что он не лучше и не хуже других, он та­кой один, ни на кого не похожий, уникальный. Научите его уважать себя, и он будет уважать других (в первую очередь вас).

и слабых
сторонах и соответственно сформулируйте свои цели!
Чувства вины и

стыда не помогут вам добиться успеха.
Не позволяйте себе предаваться им!

3. Ищите причины своего поведения в физических,
социальных, экономических и
политических аспектах нынешней ситуации,
а не в недостатках собственной личности!

4. Никогда не говорите о себе плохо;
особенно избегайте приписывать себе
отрицательные черты — «глупый»,
«уродливый», «неспособный», «невезучий»,
«неисправимый»!

роль. Помогите вашему ребенку повысить неадекватно заниженную самооценку: помогите поверить

в себя, в свои силы. Постоянно напоминайте ему, что у каждого человека неограниченные возможности, нужно только поверить в них. Подчеркивайте индивидуальность, ценность вашего ребенка, и результат не замедлит сказаться.