Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школа для родителей "Как слушать ребёнка" Обучение технике "АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ"
Содержание
- 1. Школа для родителей "Как слушать ребёнка" Обучение технике "АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ"
- 2. Техника «Активное слушание»Причины трудностей детей часто
- 3. Преимущества «АС»Исчезает или сильно ослабевает отрицательное переживание
- 4. Алгоритм действий по применению техники АС
- 5. Мама занята деловым разговором. В соседней комнате
- 6. Техника «Активное слушание»
- 7. Техника «Активное слушание»
- 8. Техника «Активное слушание»
- 9. Слайд 9
- 10. Скачать презентанцию
Техника «Активное слушание»Причины трудностей детей часто бывают спрятаны в сфере их чувств. В таких случаях лучше всего ребёнка выслушать. Психологи называют этот способ активным слушанием. АКТИВНО СЛУШАТЬ ребенка — значит
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1КАК СЛУШАТЬ РЕБЁНКА
В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ
Педагог-психолог МОУ «Школа-гимназия №6» г.Джанкоя
Шин Людмила
Юрьевна
Слайд 2Техника
«Активное слушание»
Причины трудностей детей часто бывают спрятаны в сфере
их чувств. В таких случаях лучше всего ребёнка выслушать. Психологи
называют этот способ активным слушанием.АКТИВНО СЛУШАТЬ ребенка — значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувства.
Слайд 3Преимущества «АС»
Исчезает или сильно ослабевает отрицательное переживание ребенка (разделенная радость
удваивается, а разделенное горе уменьшается).
Ребенок, убедившись, что взрослый готов его
слушать, начинает больше рассказывать о себе.Ребенок сам учится решать свои проблемы.
Ребенок начинает активно слушать родителей.
Родители становятся более чувствительными к нуждам и горестям ребенка, легче принимают его «отрицательные» чувства, то есть меняются и сами родители.
Слайд 4Алгоритм действий
по применению техники АС (активное слушание)
1. Занять правильное
положение по отношению к ребенку (глаза взрослого и ребенка должны
находиться на одном уровне).2. Повторить услышанное от ребенка.
3. Делать паузы между фразами.
4. Обозначать чувства ребенка.
5. Чувства — в утвердительной форме.
Слайд 5 Мама занята деловым разговором. В соседней комнате играют ее пятилетняя
дочка и десятилетний сын. Вдруг раздается громкий плач. Плач приближается
к маминой двери, и со стороны коридора начинает дергаться ручка. Мама открывает дверь, перед ней стоит, уткнувшись в косяк, плачущая дочь, а сзади — растерянный сын.ДОЧЬ: У-у-у-у! МАМА: Миша тебя обидел... (пауза). ДОЧЬ: Он меня урони-и-ил! МАМА: Он тебя толкнул, ты упала и ушиблась... (пауза). ДОЧЬ: Нет, он меня не поймал. МАМА: Ты откуда-то прыгала, а он тебя не удержал и ты упала... (пауза). (Миша, который с виноватым видом стоит сзади, утвердительно кивает головой). ДОЧЬ: Да. Я к тебе хочу. (Забирается к маме на колени.) МАМА: Ты хочешь побыть со мной, а на Мишу все еще обижаешься и не хочешь с ним играть... ДОЧЬ: Нет. Он там свои пластинки слушает, а мне неинтересно. МИША: Ладно, пойдем, я тебе твою пластинку поставлю…
