Слайд 1Дидактические игры в воспитании интереса к предмету
Слайд 2Что такое дидактическая игра?
Дидакти́ческие и́гры — это вид учебных занятий,
организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного
обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения — это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения (В. Н. Кругликов, 1988).
Дидактическая игра - это такая коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш. Дидактическая игра - это активная учебная деятельность по имитационному моделированию изучаемых систем, явлений, процессов
Слайд 3Признаки дидактических игр
Отличительной особенностью дидактических игр является наличие игровой
ситуации, которая обычно используется в качестве основы метода. Деятельность участников
в игре формализована, то есть имеются правила, жесткая система оценивания, предусмотрен порядок действий или регламент. Следует отметить, что дидактические игры отличаются от деловых игр в первую очередь отсутствием цепочки решений.
Из числа известных типов игр к дидактическим можно отнести: анализ конкретных ситуаций, игровое проектирование, разбор деловой почты руководителя и некоторые другие.
Слайд 4Виды дидактических игр
Дидактические игры различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности
детей, игровым действиям и правилам, организации и взаимоотношениям детей, по
роли преподавателя.
Слайд 5Типы игр
игры по сенсорному воспитанию,
словесные игры,
игры по ознакомлению
с природой,
по формированию математических представлений и др.
Иногда игры соотносятся
с материалом:
игры с дидактическими игрушками,
настольно-печатные игры,
словесные игры,
псевдосюжетные игры.
Слайд 6Типы дидактических игр по виду деятельности учащихся
Игры-путешествия.
Игры-поручения.
Игры-предположения.
Игры-загадки.
Игры-беседы (игры-диалоги).
Слайд 7Игры по русскому языку
1: Назови слово, противоположное по значению
Учитель бросает
одному из детей мяч и говорит, например слово высокий. Учащийся
возвращает ему мяч и называет противоположное по значению слово - низкий. Затем игра продолжается с другими словами.
Слайд 8
2. Где твой круг?
На перемене или на прогулке учитель предлагает
учащимся начертить два круга. В первый круг становятся те дети,
в именах которых ударение падает на первый слог, во второй - те, в именах которых ударение падает на второй слог и т.д.
Слайд 9 3. Найди «лишнее слово»
Цель: развивать
умение выделять в словах общий признак, развитие внимания, закрепление правописаний
непроверяемых гласных.
МАК РОМАШКА РОЗА ЛУК
КОШКА СОБАКА ВОРОБЕЙ КОРОВА
БЕРЕЗА ДУБ МАЛИНА ОСИНА
КОРОВА ЛИСА ВОЛК МЕДВЕДЬ
Задания: Подчеркни « лишнее» слово. Какие орфограммы встретились в этих словах?
Слайд 10Игры по математике
Назови следующее число
Дети стоят в круге. Ведущий бросает
мяч любому из детей и называет какое – нибудь число.
Поймавший называет следующее число и возвращает мяч ведущему.
Слайд 11
Кто отгадает?
Учитель говорит: «Отгадайте, сколько грибочков в корзиночке. Их меньше
трех, но больше одного». Ученик, который правильно ответил получает фишку.
Слайд 12А.С. Макаренко писал так:
«Каков ребёнок в игре, таков во многом
он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля,
происходит, прежде всего в игре».
