Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социально-психологический проект "Успешный выбор" (Профориентация)
Содержание
- 1. Социально-психологический проект "Успешный выбор" (Профориентация)
- 2. ЗАДАЧИ:Развитие представлений и понятий, связанных с миром
- 3. ЭТАПЫ РАБОТЫ Диагностическая частьПросветительская часть Коррекционная часть
- 4. МОТИВЫ ВЫБОРА9% - под влиянием СМИ,9% -
- 5. ВАЖНО УЧИТЫВАТЬ:- наличие психофизиологических возможностей,- интеллектуальный и творческий потенциал. - профессионально значимые качества личности.
- 6. НАИБОЛЕЕ ЧАСТЫЕ ОШИБКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА: Ограничение
- 7. СТРАТЕГИИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ«МОГУ» «НАДО»«ХОЧУ»
- 8. 1 ВАРИАНТ
- 9. 2 ВАРИАНТ
- 10. 3 ВАРИАНТ
- 11. МОГУ+ХОЧУ+НАДО = ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ
- 12. МИНИ-ТЕСТ 1. Профессия выбирается раз и
- 13. 6. По названию ВУЗа можно судить о
- 14. РЕЗУЛЬТАТЫ0 – 2 – Вы прекрасно справляетесь
- 15. 6 и более – Вы согласны со
- 16. ТРИ ГЛАВНЫХ ФАКТОРА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ. ЧТОБЫ
- 17. Слайд 17
- 18. ТИПЫ ПРОФЕССИЙI Человек-природаII Человек-техникаIII Человек-человекIY Человек-знаковая системаY Человек-художественный образ
- 19. «ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА»Точность, определенность действий работника.Высокая исполнительская дисциплина, аккуратность.
- 20. Слайд 20
- 21. ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДАЛюбовь к природе, но не созерцательная, а
- 22. Слайд 22
- 23. ЧЕЛОВЕК – ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА Уметь абстрагироваться от
- 24. Слайд 24
- 25. ЧЕЛОВЕК-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗНаличие способности к искусствам, творческое воображение,
- 26. Слайд 26
- 27. ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕКУмение устанавливать и поддерживать контакты между людьми,
- 28. Слайд 28
- 29. Спасибо за внимание!
- 30. Скачать презентанцию
ЗАДАЧИ:Развитие представлений и понятий, связанных с миром профессий;Активизация самопознания и саморазвития;Развитие умений и выделять профессионально важные качества профессий;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ЗАДАЧИ:
Развитие представлений и понятий, связанных с миром профессий;
Активизация самопознания и
саморазвития;
Слайд 4МОТИВЫ ВЫБОРА
9% - под влиянием СМИ,
9% - руководствуются малозначительными факторами,
17%
- по совету родителей,
25 % - детей выбирают профессию
под влиянием друга, который более самостоятелен,40% - подростков выбирают профессию, ориентируясь на содержание деятельности.
Слайд 5ВАЖНО УЧИТЫВАТЬ:
- наличие психофизиологических возможностей,
- интеллектуальный и творческий потенциал.
-
профессионально значимые качества личности.
Слайд 6
НАИБОЛЕЕ ЧАСТЫЕ ОШИБКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА:
Ограничение исключительно престижностью профессии
Ориентация исключительно на
высокую зарплату
Ориентация исключительно на комфортные условия труда
Снижение до минимума трудностей
обученияСледование только указаниям родителей
Учеба за компанию, вместе с друзьями
Слайд 12МИНИ-ТЕСТ
1. Профессия выбирается раз и навсегда (да/нет)
2. Выбор профессии
зависит от «толщины» кошелька (да/нет)
3. Нужно найти профессию, в которой
я буду самым лучшим (да/нет)4. Профессия предназначена человеку от рождения (да/нет)
5. Психолог не помощник в выборе профессии (да/нет)
Слайд 136. По названию ВУЗа можно судить о том, кого он
готовит (да/нет)
7. Профессию можно выбрать, опираясь на знания родителей и
друзей (да/нет)8. Профессию следует выбирать, уже став взрослым (да/нет)
9. Чтобы получить хорошее образование, нужно идти в престижный ВУЗ (да/нет)
10. Если есть деньги, поступление в ВУЗ гарантировано (да/нет)
Слайд 14РЕЗУЛЬТАТЫ
0 – 2 – Вы прекрасно справляетесь с проблемой выбора
профессии, Ваш уровень информированности о мире профессий и о том,
как ее выбирать, почти равен компетентности специалистов.3 - 5 - Вам не хватает информации и уверенности в том, как выбрать профессию. Может быть, Вы столкнулись с трудностями, которые кажутся Вам почти непреодолимыми.
Слайд 156 и более – Вы согласны со многими стереотипами, попробуйте
честно ответить себе на вопрос: «Почему мне так трудно взять
ответственность на себя?», возможно, ответив на него, Вы сможете понять, как стать более самостоятельным.
Слайд 16ТРИ ГЛАВНЫХ ФАКТОРА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ.
ЧТОБЫ ОНА БЫЛА ИНТЕРЕСНОЙ.
ЧТОБЫ
МОЖНО БЫЛО БЫ НАЙТИ РАБОТУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ.
ЧТОБЫ ПРОФЕССИЯ СООТВЕТСТВОВАЛА ВОЗМОЖНОСТЯМ.
Слайд 18ТИПЫ ПРОФЕССИЙ
I Человек-природа
II Человек-техника
III Человек-человек
IY Человек-знаковая система
Y Человек-художественный образ
Слайд 19«ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА»
Точность, определенность действий работника.
Высокая исполнительская дисциплина, аккуратность.
Практическое мышление.
Техническая
фантазия, способность мысленно соединять и разъединять технические объекты.
Слайд 21ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА
Любовь к природе, но не созерцательная, а деятельная, связанная с
познаниями законов природы и применения их.
Быть готовым к непредвиденным
событиям.Способность держать в уме множество сведений.
Дальновидность.
Инициатива и самостоятельность в решении конкретных трудовых задач.
Творческое мышление.
Слайд 23ЧЕЛОВЕК – ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА
Уметь абстрагироваться от реальных, физических, химических,
механических свойств предметов, обозначенных теми или иными знаками.
Представлять и воспринимать
характеристики реальных явлений или объектов, стоящих за знаками. Развитое абстрактное мышление и воссоздающее воображение.
Содержательность, устойчивость внимания.
Слайд 25ЧЕЛОВЕК-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ
Наличие способности к искусствам, творческое воображение, образное мышление.
Трудолюбие.
Реалистический уровень притязаний на общественное признание.
Целеустремленность.
Слайд 27ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК
Умение устанавливать и поддерживать контакты между людьми, способность понимать людей,
разбираться в их особенностях.
Устойчивость в процессе работы с людьми,
потребность в общении, Способность мысленно ставить себя на место другого человека.
Умение находить общий язык с разными людьми.
Терпение.
