Современный урок физической культуры

МАОУ СОШ №45 Калининград

начальную школу, основанную на классно-урочном принципе: коллективное обучение детей на

родном языке, деление на классы, определенный порядок перехода в следующий класс.

Классно-урочная система – наиболее ранняя форма коллективного обучения детей

средней школе, поделил учащихся по годам обучения на 10 классов,

четко разграничил по содержанию учебные предметы, разработал подробный учебный план.

Немецкий педагог - гуманист Иоганнес Штурм (1537 г.)

единицей обучения является урок;
- дети одного возраста объединяются в класс;
-

определяется период школьного обучения;
- занятия обязательны для всех;
- расписание занятий, перемен, каникул на весь год;
- работа всех учащихся в классе осуществляется по единому для всех плану, по одной теме;
- процессом обучения руководит учитель.

Я.А.Коменский (1592-1670) «Великая дидактика»

ситуациям» в условиях свободного предпринимательства
Дьюи, Джон
 американский философ и педагог, представитель философского направления прагматизм
«

урок как основная организационная форма обучения в ближайшем будущем себя изживет».

остальное в школе играет хотя и важную, но вспомогательную роль,

дополняя и развивая все то, что закладывается в ходе уроков»

Ю.А.Конаржевский –
доктор педагогических наук

!!!

умело использует все возможности для развития личности ученика, ее активного

умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ

образовательной направленности
предмета физической культуры.
2.Усвоение навыков и умений

самостоятельного
выполнения физических упражнений.
3. Формирование интереса и потребности в
занятиях физической культурой

обучающие программы.
Личностно- ориентированные
развивающие программы.
Автоматизироранные формы контроля.
Базовые виды
физического
воспитания
Лёгкая
атлетика.
Гимнастика.
Спортивные

игры.
Лыжи.
Плавание.

Нетрадиционные
виды
физического
воспитания.

1.Аэробика.
2. Шейпинг.
3.Атлетическая
гимнастика.
4. Лыжи.
5. Плавание.

Оздорови-
тельные виды воспитания

1.ЛФК.
2.Коррекционная
гимнастика.

Материально- техническое обеспечение

Новый нетрадиционный инвентарь.
Видеотехника
Классический инвентарь

к учению и воспитывать, потребность в знаниях

звеньев, отделений) и выполнение каждой группой «своих» заданий по указанию

учителя.

в школе

Карточка – задание:
1. Кувырок вперед. – 1 балл.
2. Кувырок

назад. – 2 балла.
3. Кувырок вперед из стойки на руках (новый элемент). – 10 баллов.
4. Длинный кувырок. – 10 баллов.
5. Стойка на лопатках. – 1 балл.
6. «Мост» и подъем из «моста» (любым способом). – 4 балла.
7. Перекат в группировку из стойки на лопатках. – 3 балла.  «5» - 22 балла; «4» - 18 баллов; «3» - 16 и ниже.

руках, лежа плечом к плечу. Руки, поставленные рядом, связывают лентой.

По сигналу пары передвигаются лежа в упоре на руках до установленной отметки (флажка), затем так же возвращаются обратно. Игра проходит в виде эстафеты. Разделились на две команды. Начинаем игру. Внимание! Первые пары в каждой колонне готовы? Марш! (1–2 раза)

Игра «Бег на руках».

сидя в колонке, взявшись руками за стопы сзади сидящего по

команде. Соперники располагаются перед линией старта (головной игрок). По сигналу обе «гусеницы» движутся вперед до отметки (флажка) (6–8 см), а затем возвращаются обратно. Побеждает команда, финишировавшая первой. Команде, игроки которой во время движения разъединялись, дается штрафное очко. Если наберется три штрафных очка, вне зависимости от первенства на финише, команде засчитывается поражение. Внимание! Приготовились к игре… Начали! (1–2 раза)

Гусеница.

я буду вам говорить, какими частями тела вам нужно будет

очень быстро “поздороваться” друг с другом. А когда я скажу: “Друг к дружке!”, вы должны будете поменять партнера.
Правая рука к правой руке! - Нос к носу! - Спина к спине! - Друг к дружке! - Бедро к бедру! - Ухо к уху!
- Пятка к пятке! - Друг к дружке! - Носок к носку - Живот к животу! - Лоб ко лбу! - Друг к дружке! - Бок к боку! - Колено к колену! -

Игра-активатор “Друг к дружке”-3минуты .