Основная образовательная программа начального общего образования

СОШ»
Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе
МОУ «Соколовская СОШ»
Шинкарева Н.В.

2011-2012

учебный год

общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и

реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно

результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
учебный план

начального общего образования;
программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов;
программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
программу коррекционной работы;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Пояснительная записка
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
Учебный план начального общего образования;
Программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
Программы отдельных учебных предметов, курсов;
Программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
Программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
Программу коррекционной работы;
Систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

характеристика ООП

Ссылка на нормативную базу разработки ООП ОУ

- Ключевые характеристики

ОУ

подход, который предполагает:
-воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного

общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;
-переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
-ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
-признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
-учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
·обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;
-разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

отношений к себе, другим, образовательному процессу и его результатам)

Метапредметные

результаты (освоенные способы деятельности)

Предметные результаты

нагрузку; перечень предметов инварианта; соотношение инварианта и вариатива)

Основание для

финансирования ОУ

разрабатывает и утверждает образовательные программы, учебные планы и рабочие программы

учебных курсов

Рабочая учебная программа – документ образовательного учреждения, разработанный на основе примерной учебной программы посредством внесения изменений и дополнений в содержание учебного предмета, последовательность изучения тем, количество часов, использование организационных форм обучения и т.п.

общего образования

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального

общего образования

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Программа коррекционной работы

представление всех возможностей школы для формирования знаний, установок, личностных ориентиров

и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся.

Задачи программы:
Формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью;
- Формирование установки на использование здорового питания;
- Использование оптимальных двигательных режимов для детей с учётом их возрастных, психологических и и ных особенностей, развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом;
Формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей

так и критериальная основа оценки;
- Регламентация мониторинговых процедур наряду с

аттестационными; сочетание внешней и внутренней оценки
- Оценка контекстной информации
- Акцент на оценку овладения системой учебных действий с изучаемым учебным материалом
- Уровневый подход к представлению планируемых результатов и инструментарию для оценки их достижений
- Комплексный подход к оценке результатов
- Оценка динамики достижений
- Использование накопительной системы оценивания
- Обогащение инструментария за счет использования проектов, практических работ, творческих работ, самоанализа и самооценки и т.п.