Становление личностных характеристик ученика начальной школы

и адаптируется к новой системе требований, а «новые условия требуют

новых путей решения»

свою Родину.
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества. Любознательный, активно

и заинтересованно познающий мир.
Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственно деятельности.

и обществом.
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию,

высказывать свое мнение.
Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции.
Осознающий и

принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества.
Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества.

деятельности, способный применять полученные знания на практике.
Социально активный,

уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями.
Осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством.

для достижения общих результатов.
Осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного

образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды.
Ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества.

понимать деятельность как средство саморазвития воспитуемого.

терпимым.
Если ребенка поддерживают, он учится уверенности.
Если ребенка хвалят,

он учится ценить других.
Если с ребенком обходятся справедливо, он учится справедливости.
Если ребенок чувствует себя в безопасности, он учится верить.
Если ребенка ободряют, он учится нравиться самому себе.
Если ребенка принимают и обращаются с ним дружелюбно, он учится находить любовь в этом мире.