Структура исследовательской работы

СОШ № 76 г.Ижевска

refere — докладывать, сообщать)—письменный доклад или выступление по определённой теме,

в которых обобщается информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, художественной книги и т.п.

на получение новых знаний, информации и т. д., на изучение

определенных проблем на основе специальных стандартизованных методов ( эксперимент , наблюдение и т.д.).

XIX века, основоположником был философ-идеалист Джон Дьюи.
Слово “проект” (

в буквальном переводе с латинского - “брошенный вперед”) толкуется в словарях как “план, замысел, текст или чертеж чего-либо, предваряющий его создание”. Это толкование получило свое дальнейшее развитие: “Проект – прототип, прообраз какого-либо объекта, вида деятельности и т.п., а проектирование превращается в процесс создания проекта”.

Исследовательская часть
(количество глав может быть

различным, в зависимости от задач, поставленных в работе)
Заключение
Список используемой литературы
Приложения (при необходимости)

работы (обычно сколько глав, столько и задач);
- объект (то,

что изучается);
- предмет ( поле изучения объекта);
- гипотеза;
- методы исследования;
- обзор литературы.

и техника исследования и обобщаются резульB0ты. Все мате@и0лы, не являющиеся

насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложения.

работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение

исследователя сжато, логично и аргументировано излагать материал.
Обычно выделяют теоретическую и практическую (исследовательскую) часть.

заключении автор указывает достиг ли он цели работы, подтвердилась ли

выдвинутая им гипотеза? Заключительная часть предполагает наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем заключается ее главный смысл, какие важные научные результаты получены.

могут быть ссылки на тот или иной научный источник .
В

приложении помещаются вспомогательные или дополнительные материалы. В случае необходимости можно привести дополнительные таблицы, графики, рисунки, и т.д.

темы, для чего необходимо ответить на след. вопросы:
Чем эта

тема интересна не только автору работы, но и другим людям. Чем эта тема важна сейчас, в данное время. Может быть, эта тема плохо исследована, может быть, напрямую касается автора, может быть связана с теми событиями, что происходят в мире, в стране или даже в нашей школе. Важно доказать значимость выбранной темы.

правило, в самой теме.
Цель работы должна чётко соответствовать

теме работы. Цель исследовательской работы должна быть сформулирована чётко и ясно, она должна быть конкретна и выполнима.
Исходя из поставленной цели, выдвигаются задачи исследовательской работы. Задачи должны объяснять, как мы будем поэтапно, пошагово достигать поставленной цели.

Ключевые слова:
«Гипотеза исследования основана на предположении о том, что…»
гипотеза, т.е.

предположение автора о том, какие результаты в ходе исследовательской работы могут быть достигнуты. И уже в ходе исследовательской работы гипотеза или подтверждается или опровергается исследователем. Гипотеза не должна быть слишком простой, примитивной.

- измерение

- описание - эксперимент

Общелогические (теоретические) методы:
- анализ - аналогия
- синтез - сравнение
- обобщение - моделирование

Методики:
- опрос - проведение опытов
- анкетирование - контент-анализ
- интервьюирование - и другие

книг и статей. Сведения, полученные из литературы, должны быть изменены

словами автора. В обзоре вы должны показать, что знакомы с областью исследований по нескольким источникам, что вы ставите новую задачу, а не «изобретаете велосипед», делаете то, что давно сделали до вас. Ключевые фразы:
«Анализ литературы по вопросам…»
«Наиболее полно содержание данного вопроса раскрыто в работах…(фамилии)»