Использование ИКТ в работе с дошкольниками

I КВ.КАТЕГОРИИ
ТЮЛЯНДИНА ЮЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

время под информационными технологиями чаще всего понимают компьютерные технологии  В последнее

время под информационными технологиями чаще всего понимают компьютерные технологии. В частности, информационные технологии имеют дело с использованием компьютеров и программного обеспечения для хранения, преобразования, защиты, обработки, передачи и получения информации..

сети Интернет.

б) Использование компьютера для ведения документации.

в) Использование развивающих компьютерных

программ.

г) Использование мультимедийных презентаций.

следующие достоинства:

– осуществление полисенсорного восприятия материала; – возможность

демонстрации различных объектов с помощью мультимедийного проектора и проекционного экрана в многократно увеличенном виде; – объединение аудио-, видео- и анимационных эффектов в единую презентацию способствует компенсации объема информации, получаемого детьми из учебной литературы;  – возможность демонстрации объектов более доступных для восприятия сохранной сенсорной системе; – активизация зрительных функций, глазомерных возможностей ребенка; – компьютерные презентационные слайд-фильмы удобно использовать для вывода информации в виде распечаток крупным шрифтом на принтере в качестве раздаточного материала для занятий с дошкольниками.

достигаются следующие результаты:
дети легче усваивают понятия формы, цвета и величины;
глубже

постигаются понятия числа и множества;
быстрее возникает умение ориентироваться на плоскости и в пространстве
тренируется эффективность внимания и память;
раньше овладевают чтением и письмом;
активно пополняется словарный запас;
развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация движений глаз.
уменьшается время, как простой реакции, так и реакции выбора;
воспитывается целеустремлённость и сосредоточенность;
развивается воображение и творческие способности;
развиваются элементы наглядно-образного и теоретического мышления.

знания детей
требования программы и календарно- тематический план

графическая, текстовая, аудиовизуальная информация;
использовании анимации
возможность моделирования жизненных ситуаций

образовательного процесса компьютерные программы для дошкольников могут широко использоваться на

практике без риска для здоровья детей.

к целому ряду положительных следствий:
обогащает детей знаниями в их образно-понятийной

целостности и эмоциональной окрашенности;
психологически облегчает процесс усвоения  материала дошкольниками;
возбуждает живой интерес к предмету познания;
расширяет общий кругозор детей;
возрастает уровень использования наглядности на уроке;
повышается производительность труда воспитателя и дошкольника на занятиях.

ознакомлению с окружающим и развитию речи // Дошкольное воспитание. –

2010 - № 12.
2. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы. – М.,1987 3. Информационные технологии в образовании – 2011 // Сборник трудов XI Южно-Российской межрегиональной научно-практической конференции-выставки. – Ростиздат, 2011.