Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эффективные приёмы запоминания учебного материала
Содержание
- 1. Эффективные приёмы запоминания учебного материала
- 2. Эффективные приёмы запоминания учебного материала
- 3. познакомить участников мастер - класса с
- 4. отсутствие знаний психофизиологических основ познавательной сферы, неумение
- 5. Память – это способность запоминать то, что
- 6. Процессы памятиЗапоминаниеСохранениеВоспроизведениезапечатлениенепроизвольное запоминаниезаучиваниесобственно сохранениезабываниеузнаваниесобственно воспроизведениеприпоминаниеПроцессы памяти
- 7. Виды памятиПамятьПо объектузапоминанияПо степени волевой регуляцииПо длительностисохранения в памятиПо органамчувствОбразнаяСловесно-логическаяДвигательнаяЭмоциональнаяПроизвольнаяНепроизвольнаяКратковременнаяДолговременнаяОперативнаяЗрительнаяСлуховаяМоторно-слуховаяЗрительно-моторно-слуховая
- 8. Для развития различных видов памяти существуют
- 9. Алгоритм действий:1. анализ имеющегося материала;2. выделение признака
- 10. Запомните слова:Альпы, Волга, сосна, Кавказ, Байкал, тополь,
- 11. Воспроизведите то, что запомнили
- 12. Группировка
- 13. распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам на основе определенных общих признаковКлассификация -
- 14. Распределите животных на группы: слон, кенгуру, вомбат, верблюд, муравьед, лев, кондор, утконос, пираньяКлассификация
- 15. Проверьте себя
- 16. Принципом данного приема является выделение из какого-либо
- 17. Алгоритм действий:анализ материала;поиск ключевых слов,
- 18. Природная зона – крупный природный комплекс, обладающий
- 19. Слайд 19
- 20. t0CВПВысотная поясность – это смена природных зон в горах с высотойt0C
- 21. С помощью каких приёмов можно запомнить эти
- 22. Для развития различных видов памяти существуют
- 23. "Память человеку необходима для всех
- 24. Спасибо за внимание!
- 25. Скачать презентанцию
Эффективные приёмы запоминания учебного материала
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3 познакомить участников мастер - класса с некоторыми приёмами запоминания,
показать эффективность их использования на уроках географии.
Слайд 4отсутствие знаний психофизиологических основ познавательной сферы, неумение создавать условия для
развития памяти;
необходимость запоминания большого объема информации в процессе учебной
деятельности;создание условий, способствующих развитию эффективных приёмов усвоения учебного материала;
оказание помощи учащимся в освоении и систематизации того объёма информации, который поможет им произвести самоанализ уровня владения различными способами запоминания.
Актуальность темы:
Слайд 5Память – это способность запоминать то, что мы видим, слышим,
говорим и делаем, сохранять все это и в нужный момент
воспроизводить.Память
Слайд 6Процессы памяти
Запоминание
Сохранение
Воспроизведение
запечатление
непроизвольное запоминание
заучивание
собственно сохранение
забывание
узнавание
собственно воспроизведение
припоминание
Процессы памяти
Слайд 7Виды памяти
Память
По объекту
запоминания
По степени
волевой регуляции
По длительности
сохранения в памяти
По органам
чувств
Образная
Словесно-логическая
Двигательная
Эмоциональная
Произвольная
Непроизвольная
Кратковременная
Долговременная
Оперативная
Зрительная
Слуховая
Моторно-слуховая
Зрительно-моторно-слуховая
Слайд 8 Для развития различных видов памяти существуют следующие приёмы запоминания:
группировка
– разбивка материала на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям
и т.п.);классификация - распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам на основе определенных общих признаков;
выделение опорных пунктов – фиксация какого-либо краткого пункта, служащего опорой для более широкого содержания (тезисы, заглавие, вопросы и др.);
план - совокупность опорных пунктов.
Приёмы запоминания
Слайд 9Алгоритм действий:
1. анализ имеющегося материала;
2. выделение признака или признаков, по
которым будет осуществляться группировка;
3. разнесение по группам необходимой информации.
Группировка
Слайд 10Запомните слова:
Альпы, Волга, сосна, Кавказ, Байкал, тополь, Иссык - Куль,
Обь, Карпаты, Дунай, берёза, Ладожское, дуб, Гималаи, ясень, Енисей, Балхаш,
Днепр, Алтай, липа, Балатон, Рейн, Саяны, лиственница, Онежское, Амур, Памир, ЧудскоеГруппировка
Слайд 13 распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам
на основе определенных общих признаков
Классификация -
Слайд 14Распределите животных на группы:
слон, кенгуру, вомбат, верблюд,
муравьед, лев,
кондор, утконос, пиранья
Классификация
Слайд 16
Принципом данного приема является выделение из какого-либо содержания главной мысли,
запомнив которую можно было бы восстановить исходное содержание
Выделение опорных пунктов
Слайд 17 Алгоритм действий:
анализ материала;
поиск ключевых слов, понятий, предложений, закономерностей;
фиксация
опорного пункта (слово, понятие, предложение и т.д.) в словесном или
графическом виде.Выделение опорных пунктов
Слайд 18Природная зона – крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий
и увлажнения, почв, растительности и животных.
Выделение опорных пунктов
Слайд 21С помощью каких приёмов можно запомнить эти географические термины:
русло –
углубление, по которому течёт река;
воздушные массы – большие объёмы воздуха,
отличающиеся друг от друга температурой, влажностью, запыленностью;речная система – река со всеми своими притоками;
муссоны – ветры, меняющие направление два раза в год;
речной бассейн – территория, с которой река собирает свои воды;
водораздел – граница между речными бассейнами;
климат – многолетний режим погоды
Итоговое задание
Слайд 22 Для развития различных видов памяти существуют следующие приёмы запоминания:
группировка
– разбивка материала на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям
и т.п.);классификация - распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам на основе определенных общих признаков;
выделение опорных пунктов – фиксация какого-либо краткого пункта, служащего опорой для более широкого содержания (тезисы, заглавие, вопросы и др.);
план - совокупность опорных пунктов.
Приёмы запоминания
Теги
