Этих дней смолкает слава

родном крае, стране, особенностях русских традиций, мало знают о подвиге

русского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны.
Равнодушное отношение к близким людям, товарищам, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственного и героико-патриотического воспитания в семье.

и ДОУ
Систематизация имеющегося опыта по теме проекта
Использование инновационных технологий при

реализации проекта
Использование компьютерных технологий при обучении и контроле знаний

восстановление утраченных связей между поколениями, способствовать формированию убеждения о недопустимости

повторения войны

городах-героях, героях войны, боевых наградах, о работе в тылу и

т.д.
Выработать систему воспитательно-образовательной работы по теме «ВОВ»
Наладить взаимодействие с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств
Воспитывать патриотические чувства через художественную литературу, театральную деятельность, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания
Воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов, гордость за свой народ, любовь а Родине.

и индивидуальных особенностей детей
Взаимосвязь педагогического процесса с окружающей средой или

социумом

сопровождение:
Методические рекомендации
Перспективное планирование
Консультативный материал для родителей
Подборка литературного материала
Сценарии спектаклей, развлечений

Ресурсное

обеспечение проекта:
-Библиотека детской художественной литературы;
Коллекция атрибутов для создания различных образов и игровых ситуаций;
Технические средства: магнитофон, компьютер, принтер;, сканер;
Наглядный материал: плакаты, иллюстрации, картинки, видео и аудиокассеты, СД-диски.

Результативная организация патриотического воспитания в ДОУ

Результативная организация патриотического воспитания в ДОУ

ребенка (подгруппы детей), самостоятельная детская деятельность.

Педагоги: активная методическая работа, интеграция

деятельности по формированию патриотизма.

Родители: оказание консультативной помощи, содействие педагогам по теме проекта, участие в мероприятиях ДОУ.

теме проекта

о Великой Отечественной войне;
Проведение занятий по теме;
Выставка детских работ по

всем вида ИЗО деятельности;
Экскурсии к памятным местам Г.Тамбова, в музей;
Встречи с участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла, курсантами и офицерами военного училища, войнами-интернационалистами.

по проблеме проекта;
Оформление книжных уголков, чтение художественной и методической литературы;
Выпуск

альбома и папок-передвижек.

Книги памяти, по рассказам родителей о членах семей участниках Великой

Отечественной войны.

огонь»;
Праздник, посвященный Дню Победы;
Анкетирование родителей и детей;
Анализ, обобщение и распространение

результатов проекта: выступление на педсовете, разработка методических рекомендаций, размещение проекта в сети Интернет и пр.

героями Великой Отечественной войны, их подвигами, с жизнью в тылу,

с традициями празднования Дня Победы
Систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме «ВОВ»
Составленные конспекты занятий, досугов и праздников;
Оформленные выставки детских работ, стенды, альбомы, папки;
Активное участие родителей в реализации и презентации проекта;
Разработанные рекомендации для родителей (какие книги читать детям, какие экспозиции в музеях доступны пониманию дошкольников)

Волгоград. 2007.
Журнал «Ребенок в детском саду» №2 2007г., №2 2008

г.