Творческий отчёт по теме самообразования

внедрение проектной деятельности в начальной школе, как средства формирования УУД

в условиях внедрения ФГОС НОО.» учителя начальных классов МОУ «Рыбачьевская школа» Бышук Веры Владимировны 2015

реализации ФГОС
использование технологии проектно- исследовательской деятельности с целью формирования УУД,

академических знаний, умений, навыков;
внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий..

Педагогический стаж: 36 лет
5. Категория, звания: высшая, учитель-методист
6. Прохождение

курсов: по предмету: 2013 год; по ФГОС НОО- 2014год
7. Учебная нагрузка: 17 час, 5 часов – внеурочная деятельность во2 классе
8. Программа, по которой работаю: УМК «Школа России»
9. Тема самообразования: « Развитие творческих способностей учащихся через внедрение проектной деятельности в начальной школе, как средства формирования УУД в условиях внедрения ФГОС НОО.»
10. Технологии, по которой работаю: проблемное обучение, метод проектов, обучение в сотрудничестве, игровые и здоровьезберегающие технологии
11. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие конкурсах,
проведение литературных вечеров, предметных недель.
12. Общественно-педагогическая деятельность: член ПК школы, председатель ШМО, член экспертной комиссии школы.
13. Творческие замыслы: Участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах.

I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ.

программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и

оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

ФГОС
формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения

к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
повышение качества преподаваемых предметов;
участие в педсоветах, семинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
умение оказать практическую помощь коллегам.

опыта
Курсы повышения  квалификации учителей.
Изучение ФГОС начального общего образования.
Изучение  психолого –

педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

проблемы.
Прогнозирование результатов
Участие в семинарах для учителей начальных классов.
Разработка комплекса заданий

по теме «Проектная деятельность в начальной школе»
Изучение теоретического материала по теме «Реализация технологии проектной деятельности в начальной школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»

в соответствии с ФГОС НОО.
Участие во всероссийском мастер-классе
«Организация исследовательской и

проектной
деятельности обучающихся начальной школы как
основное требование ФГОС НОО»
Участие в вебинаре « Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса литературного чтения».
Выступление на педсовете       « Проектная деятельность, как средство формирования УУД».
Выступления на заседаниях ШМО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».

для родителей).
Участие в олимпиадах, конкурсах.
 Ведение кружка для начальных классов «Проектная

деятельность»
Выставка творческих работ учащихся
Публикации методических разработок «Проектная деятельность в начальной школе» (проекты «Я помню, я горжусь», «Моё село-Рыбачье», «Моя родословная» и др. ).

(проект « Я помню, я горжусь», посвящённый 70-летию Победы.).
Публикации на

сайтах «Педсовет» , «Инфоурок», «Прошколу.ру», «Мультиурок»
Оформление папки-отчёта по теме самообразования

и я запомню
Вовлеки меня и я научусь»

(Китайская пословица)

« Развитие творческих способностей учащихся через внедрение проектной деятельности в начальной школе, как средства формирования УУД в условиях внедрения ФГОС НОО.»

конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве.
Задачи:
Познакомить со словом

«проект».
Научить находить информацию в различных источниках.
Уметь оформлять эту информацию на разных носителях.

Для чего?

является прагматической целью проекта.
- проектирование – процесс разработки проекта и

его фиксации в какой-либо внешне выраженной форме.
- поиск информации – сбор информации: обращение к уже имеющимся знаниям и жизненному опыту, работа с источниками информации, создание собственной системы хранения информации.
- продукт проектной деятельности – конечный результат разрешения поставленной проблемы.
- презентация – публичное предъявление результатов проекта.

это красочное действо, в основе которого лежит развитие познавательных интересов

учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, проявлять компетенцию в вопросах, связанных с темой проекта, развивать критическое мышление.

важно, чтобы они не брали на себя выполнение части работы

детей над проектами, иначе губится сама идея метода проектов. А вот помощь советом, информацией, проявление заинтересованности со стороны родителей – важный фактор поддержки мотивации и обеспечение самостоятельности школьников при выполнении ими проектной деятельности.

устной форме, кто-то готовит сообщение от руки, кто-то в печатном

варианте, у кого какая возможность и желание. Но обязательно добиваюсь, что бы материал, который готовят дети, был им понятен и доступен, а не просто скачан с интернета. Каждый проект очень интересен.

и проектная деятельность в образовательном процессе позволяет достичь максимального эффекта.

Моя роль— помочь детям в этом.

познать сам успех.
В.И. Лизинский

судьбы.
Достигни успеха в том, что ты любишь.
Внеси свой конструктивный вклад

в общее дело.
Строй свои взаимоотношения с людьми на доверии.
Развивай свои творческие способности.
Культивируй в себе смелость.
Заботься о своем здоровье.
Не теряй веру в себя.
Старайся мыслить позитивно.
Сочетай материальное благополучие с духовным удовлетворением”.