Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Воспитание младших школьников в проектной деятельности
Содержание
- 1. Воспитание младших школьников в проектной деятельности
- 2. 1. Что такое «проект»? Что представляет собой проектная деятельность?
- 3. Проект - реалистический замысел о желаемом
- 4. Слайд 4
- 5. Основные признаки проектной деятельности (по А.В. Горячеву)
- 6. 2. Каковы этапы проектной деятельности?
- 7. Этапы проектной деятельности младших школьников (А.И. Савенков, А.М. Новиков):
- 8. 3. Каковы виды детских проектов?
- 9. Слайд 9
- 10. 4. Какова технология организации проектной деятельности в процессе воспитания младших школьников?
- 11. Уровни организации проектной деятельности детей в процессе воспитания
- 12. Базовый уровень организации проектной деятельности детей в процессе воспитания
- 13. Базовый уровень организации проектной деятельности детей в процессе воспитания
- 14. Памятка школьникам по проектной деятельности:1. Проанализируйте интересующие
- 15. 6. Определите возможные источники поиска необходимой информации.
- 16. Папка исследователя (А.И. Савенков)ПодуматьЗадать себе вопросыСпросить у другого человекаПровести экспериментПонаблюдатьПосмотреть в книгахПосмотреть в компьютере
- 17. Базовый уровень организации проектной деятельности детей в
- 18. Базовый уровень организации проектной деятельности детей в
- 19. Примерная тематика проектов младших школьников на базовом уровне
- 20. Продвинутый уровень организации проектной деятельности детей в процессе воспитания
- 21. Продвинутый уровень организации проектной деятельности детей в процессе воспитания
- 22. Продвинутый уровень организации проектной деятельности детей в процессе воспитания
- 23. осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта;
- 24. Примерная тематика проектов младших школьников на продвинутом уровне
- 25. Творческий уровень организации проектной деятельности детей в процессе воспитания
- 26. Примерная тематика проектов младших школьников на продвинутом уровне
- 27. Предложите тематику …. (вид проектной деятельности детей)
- 28. Слайд 28
- 29. Скачать презентанцию
1. Что такое «проект»? Что представляет собой проектная деятельность?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 104. Какова технология организации проектной деятельности в процессе воспитания младших
школьников?
Слайд 14Памятка школьникам
по проектной деятельности:
1. Проанализируйте интересующие вас проблемы.
2. Выделите
ту проблему, решение которой для вас сегодня наиболее важно.
3.
Сформулируйте проблему в виде вопроса.4. Представьте возможный результат вашей работы.
5. Продумайте последовательность действий по достижению желаемого результата. Для этого ответьте на вопросы: С чего необходимо начать? Что необходимо сделать дальше? Что необходимо сделать на последнем этапе работы?
Слайд 156. Определите возможные источники поиска необходимой информации. Проконсультируйтесь в случае
необходимости с учителем.
7. Осуществляйте деятельность по намеченному плану.
8.
Продумайте форму представления и защиты результата вашей работы. 9. Проанализируйте свою деятельность:
Соответствует ли результат замыслу?
Что нового узнали для себя в процессе работы?
Чему научились?
Что было трудным?
Что оказалось легким?
Возможна ли дальнейшая работа над проектом? Если да, то - в каком направлении?
Слайд 16Папка исследователя (А.И. Савенков)
Подумать
Задать себе вопросы
Спросить у другого человека
Провести эксперимент
Понаблюдать
Посмотреть
в книгах
Посмотреть в компьютере
Слайд 17Базовый уровень организации проектной деятельности детей в процессе воспитания
Результат -
формирование у младших школьников первоначальных проектировочных умений, субъективное открытие определенных
нравственных знаний.
Слайд 18Базовый уровень организации проектной деятельности детей в процессе воспитания
Результат -
формирование у младших школьников первоначальных проектировочных умений, субъективное открытие определенных
нравственных знаний.
Слайд 23осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта;
- степень самостоятельности
в выполнении различных этапов работы над проектом; степень включённости в
групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли;- практическое использование предметных и интегрированных знаний, умений и навыков;
- степень осмысления использованной информации;
- оригинальность идеи, способа решения проблемы;
- уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчёта, обеспечения объектами наглядности;
- владение рефлексией;
- прикладное значение полученных результатов.
Критерии оценки качества проектов :
Слайд 27Предложите тематику …. (вид проектной деятельности детей) младших школьников по
…..(направлению воспитательной работы).
Дайте характеристику взаимодействия педагога и детей в
процессе проектной деятельности по одной из тем на ….. уровне. (уровень организации проектной деятельности детей).Модель задания
Теги
