Возрастные особенности юношеского возраста

РК «Сакский
технологический техникум»

в юношеском возрасте. Задача: сформировать у педагогических работников положительную мотивацию

на совместную деятельность с родителями и педагогом-психологом для решения проблем образования и воспитания студентов юношеского возраста.

возраст - это пора достижений, стремительного накапливания знаний, умений, становления

нравственности, обретение новой социальной позиции.
Но в то же время, это также возраст потерь детского мироощущения, возраст беззаботного и в какой-то степени, безответственного образа жизни, пора мучительных, тревожных сомнений в себе и своих возможностях, поиски правды в себе и других. Поиски и утверждение собственного «Я».
В этот период велика роль семейного окружения и учебного коллектива в обеспечении условий не затрудняющих, а напротив, способствующих здоровому развитию личности.

и перестройка взаимоотношений со взрослыми

с родителями.
Развитие внутреннего мира, самосознания.
Переживание и поиск любви.
Выбор профессии и

социальное самоопределение.

сам распоряжается своим временим, выбором друзей.
Мир воспринимается

критически – всё сопровождается чувством недовольства.
Переходный возраст – период отделения подростков от родителей. Чем хуже отношения с родителями, тем ближе будут дети к сверстникам, и тем больше они будут зависеть от них.

возрасте – открытие своего внутреннего мира.
Формируется самосознание -

представление о себе самом, самооценивание своей внешности, умственных, моральных, волевых качеств. Происходит соотношение себя с идеалом, появляется возможность самовоспитания, умение самостоятельно разбираться в сложных вопросах. Формируется собственное мировоззрение - как целостная система взглядов, знаний, убеждений. Стремятся к самоутверждению своей независимости и оригинальности, пренебрегают советами старших, проявляют недоверие. Заново осмысливают все окружающее, происходит жизненное определение, приобретается определенная степень психологической зрелости.

как взрослые люди. Первая любовь обычно бывает невзаимная, поэтому сильны

переживания.
Возникновение чувства любви связано с несколькими обстоятельствами:
во-первых, это завершение полового созревания, совпадающее с данным возрастным периодом;
во-вторых, желание иметь близкого друга, с которым можно было бы говорить на самые сокровенные волнующие темы;
в-третьих, это естественная человеческая потребность в сильной персональной, эмоциональной привязанности, которой особенно не хватает тогда, когда человек начинает испытывать чувство одиночества. Установлено, что такое чувство
в обостренной форме впервые появляется
именно в ранней юности.

От того, как юноши разберутся в этих вопросах, зависит какими

они станут через 10 лет. Если в подростковом возрасте на 1 месте у детей было общение со сверстниками, то в юношеском должна стоять учеба и профессиональное определение.
Ребята должны осознавать тот факт, что от того, как они окончат учебное заведение,
будет зависеть их будущая жизнь.

физическое и психическое развитие
Укрепляются и совершенствуются процессы умственного развития.

Мышление приобретает личностный, эмоциональный характер
Развивается рефлексия, самосознание
Самосознание устремлено в будущее
Улучшается коммуникативность, появляется самостоятельность, уравновешенность, самоконтроль
Общение со сверстниками. Поиск своего «Я», друга, объекта любви
Меняются взаимоотношения со взрослыми
Профессиональное самоопределение

ВЫВОДЫ: Юность - это особая пора, знаменующаяся завершением перехода от детства к взрослости. В биологическом плане, данный возраст, является одним из главных периодов роста и формирования организма: изменение нервной и эндокринной системы и как результат - значительные физические изменения. Занимая переходную стадию, представляет исключительно сложный этап психического развития - становление человека как личности. Психологически, этот возраст крайне противоречив. Он характеризуется максимальными диспропорциями в уровне и темпах развития. Одни юноши и девушки только-только начинают расставаться с детством, другие - выглядят почти взрослыми. Юношеский образ характеризуется развитием умственных способностей, развитием эмоциональной и чувственной сферы. Время, проводимое со сверстниками, увеличивается, создаются группы, основанные на общих интересах, возникает крепкая дружба между однополыми ребятами и возрастает интерес к противоположному полу. Важнейшим же психологическим процессом данного возраста, является становление самосознания и устойчивого образа «Я». Возрастает число юношества, которое озабочено своим будущим. Они тесно связаны с проблемами социального самоопределения выбором жизненного пути и профессиональной ориентации.

 Духовный мир и ценностные ориентации молодёжи России. - СПб. –

2008.
revolution.allbest.ru
vospitanie.h1.ru/article/psychology
www.sunhome.ru