Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Я - Патриот
Содержание
- 1. Я - Патриот
- 2. Родина – это город, в котором живет
- 3. Содержание работы по направлениям включает: Знакомство с
- 4. Формирование
- 5. Принципы работы по патриотическому воспитанию Принцип личностно-ориентированного
- 6. Содержание работы по патриотическому воспитанию в дошкольном
- 7. Дошкольное детство – особый период в жизни
- 8. Ценность создания таких мини-музеев очень велика, так
- 9. Слайд 9
- 10. Дошкольники совместно с родителями приняли активное участие
- 11. Знакомство дошкольников с родным городом и родной
- 12. Родина – слово большое, большое! Пусть не бывает
- 13. Макет выполненный совместно с детьми для украшения
- 14. Природа родного края
- 15. Природа! Как много стоит за этим простым
- 16. Посещение школьного музея боевой славыИ мне, наследнику
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Приобщение к культурному прошлому России
- 20. Спасибо за внимание!
- 21. Скачать презентанцию
Родина – это город, в котором живет человек, и улица, на которой стоит его дом, и деревце под окном, и пение птички: все это Родина. Дошкольное детство – важнейший период становления
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Родина – это город, в котором живет человек, и улица,
на которой стоит его дом, и деревце под окном, и
пение птички: все это Родина.Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре.
Слайд 3Содержание работы по направлениям включает:
Знакомство с государственной символикой страны,
города, района.
Формирования понятия у ребёнка о семье, составление родословной
и семейного герба, история происхождения фамилии. Знакомство с понятием патриотизм, героизм и их проявлениями.
Знакомство с устным народным творчеством: потешками, праздниками, народным декоративным-прикладным искусством.
Развитие потребности в самостоятельном освоении окружающего мира путём изучения культурного наследия.
Слайд 4
Формирование чувства привязанности к
своим близким, к своему дому, друзьям в детскому саду.
Формирование чувства
любви к своей Родине, культуре, традициям.Воспитание гражданско-патриотических чувств.
Воспитание патриотизма. Уважение к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: музыка, изодеятельность, художественное слово.
Задачи патриотического воспитания дошкольников
Слайд 5Принципы работы по патриотическому воспитанию
Принцип личностно-ориентированного общения;
Принцип тематического
планирования материала;
Принцип наглядности;
Принцип последовательности;
Принцип занимательности;
От близкого
к отдаленному;От общего к частному (где каждое частное выступает перед ребенком как часть чего-то общего, что обеспечивает смысловую взаимосвязь между разными аспектами содержания);
Опора на опыт самих детей;
Взаимосвязь с семьей.
Слайд 6Содержание работы по патриотическому воспитанию в дошкольном отделении
Цель: формирование духовности,
нравственно-патриотических чувств у детей.
Система и последовательность работы по
нравственно-патриотическому воспитанию
представлена в блоках:- Мы живем в России.
- Вместе дружная семья.
- Мой любимый детский сад.
- Приобщение к культурному прошлому России.
Слайд 7Дошкольное детство – особый период в жизни ребёнка. Именно в
это время закладываются основы будущей личности . Национальная культура необходима
человеку, потому что она находится в гармонии с национальным характером.В нашей группе большое внимание уделяется патриотическому воспитанию дошкольников. Собрав материал для мини-музея, было отведено для него отдельное место, где дети могли бы поближе познакомиться с историей нашей Родины, района.
Создание условий в группе для формирования гражданско-патриотической позиции у детей
Слайд 8Ценность создания таких мини-музеев очень велика, так как дошкольники могут
принимать активное участие в создании экспозиций и у них есть
возможность не только посмотреть, но и взять в руки любой выставленный экспонат, так как в обычном музее это строго запрещается. Экспозиции в таких музеях можно менять на различную тематику.
Слайд 10Дошкольники совместно с родителями приняли активное участие в создании альбома
«Расту культурным».
Для создания этого альбома родители совместно с детьми
составляли родословное древо,
рисовали герб своей семьи и поделились знаниями об истории
происхождения своей фамилии.
Слайд 11Знакомство дошкольников с родным городом и родной страной – процесс
длительный и сложный. Дошкольники имеют возможность через различные формы работы
вне занятий возвращаться к заинтересовавшей их теме.
Слайд 12Родина – слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать
это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
Т. Бокова
Слайд 13Макет выполненный совместно с детьми для украшения группы к новогоднему
празднику на тему : «Я люблю свой город».
Слайд 15Природа! Как много стоит за этим простым словом! Это и
растительный мир, и животный, и власть стихии. А чтобы природа
поделилась с нами своими знаниями, нам надо быть очень внимательными к ней.
Слайд 16Посещение школьного музея боевой славы
И мне, наследнику Победы,
Сегодня не заснуть
опять.
Спешу по фронтовому следу
В те годы тех людей понять.
В. Широков
