Фразеологизмы 5 класс

В.В. Бабайцевой
Балакирева Татьяна Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №

256
с углублённым изучением отдельных предметов
ГО ЗАТО г. Фокино
Приморский край

Фразеологизмы

этим ты другу
Окажешь … .
Фальшивят, путают слова.
Поют кто в лес, …

.
Ребята слушать их не станут:
От этой песни уши ... .

одному слову
Сравните: на краю света – далеко; намылить шею –

проучить; зарубить на носу – запомнить: как в воду глядеть – предвидеть.

толстый, я худой.
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь

водой!
(Б. Заходер)

в колёса; бесструнная балалайка; заячья душа; играть первую скрипку; заблудиться

в трёх соснах.
Для справок. Трусливый человек; дремать; мешать; робкий человек; быть самым главным; действовать согласованно; не суметь разобраться в чём-то простом.

– синонимы: два сапога пара – одного поля ягода (один

другого не лучше); перековать мечи на орала - вложить меч в ножны (закончить войну, распрю).
Фразеологизмы - антонимы: засучив рукава – спустя рукава; заварить кашу – расхлёбывать кашу; тяжёл на подъём – лёгок на подъём.
Фразеологизм кот наплакал имеет синоним мало и антоним много.

с синонимами
Нет худа без добра; ум за разум заходит; из

огня да в полымя; всеми правдами и неправдами; вопрос жизни и смерти; и стар и млад; ни сыт ни голоден; переливать из пустого в порожнее; чёрным по белому; с больной головы да на здоровую; ни конца ни краю; вокруг да около; цел и невредим; от мала до велика.

распустились.
(А.П. Чехов)
[ ], и [ ].
Фразеологизм выполняет роль одного члена

предложения.

(Повествов., невоскл., сложное, союзное, сложносочинённое)

Каково значение данного фразеологизма?

в Кремле (у колокольни Ивана Великого). Площадь была шумная, многолюдная.

Дьяки, читавшие царёвы указы, старались своим голосом заглушить гомон толпы. Им приходилось не читать, а кричать на всю площадь, во всю Ивановскую.
С тех пор и пошло выражение: кричит во всю ивановскую.

Во всю ивановскую значит «что есть мочи, изо всех сил».
Очень давно, в XVI – XVII веках, указы русских царей зачитывались на городских площадях.

встречаются в речи. Например: Вот выдержишь экзамены и будешь вольный

казак (свободен). (А. Куприн)
Егор хоть и спорщик, но мокрая курица (размазня). Тележного скрипа боится (трус). (М. Алексеев)

Понимает ли ученица значение использованных в сочинении фразеологизмов? (Упр. 784.)

в предложении?
Что вы можете рассказать о происхождении и употреблении фразеологизмов?

Об этом фразеологизме хочется рассказать.
2. Фразеологизмы – свидетели истории народа.
3.

Эти фразеологизмы создали писатели.
4. Эти фразеологизмы стали пословицами.

внеклассной работы по русскому языку.- М.: Просвещение, 1988
Бабайцева В.В. Русский

язык: Теория. 5-9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2001
Купалова А.Ю. Русский язык. Практика. 5 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. - М.: Дрофа, 2010
http://www.proshkolu.ru/user/Tatyana-Primorie/file/977260/