ни писать,
ни
гулять, ни танцевать Не смогли б ни ты, ни я!
Грустен стал и одинок
день без действия, дружок!
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Глагол
Содержание
- 1. Глагол
- 2. Сформулируем тему урока и цель нашей работы сегодня
- 3. Классная работа. Обобщение знаний по теме «Глагол»
- 4. Глагол Общее грамматическое значение Глагол – самостоятельная часть речи,
- 5. Спряжение — это изменение глаголов по
- 6. Объяснительный диктантПиш..м, дума..м, смотр..м, се..м,вер..м, отвеча..м, рису..м,
- 7. Игра Хлопаем в ладоши
- 8. Вставьте пропущенные буквыБл ..стеть, бл ..стать, выж
- 9. Вставьте, где необходимо Ь
- 10. Р о м а ш к а2122111ц1111111111цц112345678
- 11. Лепесток 1Запишите предложение, расставьте необходимые знаки препинания,
- 12. Лепесток 2Образуйте формы повелительного наклонения ед. и мн. ч. от глаголов: положить, класть, бриться, ехать, лечь
- 13. Лепесток 3Образуйте формы прошедшего времени муж. и
- 14. Лепесток 4Выполните морфологический разбор глагола из предложения: Ох, лето красное! Любил бы я тебя…
- 15. Лепесток 5Выполните морфологический разбор глагола из предложения:Берегите самых родных и близких людей!
- 16. Лепесток 6 Запишите слова, объясняя правила написания. Найдите
- 17. Лепесток 7 Выполните морфемный разбор глаголов: записала, упирался, соберет, угонишь, пролетите, сломаешь
- 18. Лепесток 8Подчеркните грамматические основы, составьте схему предложения,
- 19. Домашнее заданиеЖалобаДядя прашу тебя, памагиТвоей племяннице оле,А
- 20. Домашнее заданиеНайдите ошибки в письме одной девочки
- 21. Продолжите предложенияБыло интересно…Открытием стало…Наконец-то понял, что…Осталось непонятным…Хочется…
- 22. Интернет – ресурсы:http://elenaranko.ucoz.ru/ http://img01.chitalnya.ru/upload/766/85976097639650.jpg http://s2.justapinchassets.com/images/recipe/1/0/2/7/6/2/medium.1.jpg http://stat16.privet.ru/lr/0b0330317fd2e11c51e9ef3545f23203http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/92/697/92697943_49.png http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/obobshchayushchiy-urok-po-teme-glagol-5-klass
- 23. http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=8c7d9e692f6b3c28c6ba3639a470d8f6-140-144&n=21 http://pedsovet.su/load/321-1-0-37807 Учитель русского языка и литературы
- 24. Скачать презентанцию
Сформулируем тему урока и цель нашей работы сегодня
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Зоопарк
Без глагола бы, друзья,
Скучной жизнь наша была!
Ни читать и
ни писать,
гулять, ни танцеватьНе смогли б ни ты, ни я!
Грустен стал и одинок
день без действия, дружок!
Слайд 4Глагол
Общее грамматическое значение
Глагол – самостоятельная часть речи, обозначающая действие или
состояние предмета и отвечающая на вопрос «что делать?»/«что сделать?»
Морфологические признаки
Непостоянные
Наклонение
Вид
Постоянные
Спряжение
Время
Число
Лицо
Род
Совершенный: (что сделать?) –спеть
Несовершенный: (что делать?) – играть
Изъявительное: схожу
Повелительное: сходи
Условное: сходил бы
Прошедшее: говорил
Настоящее: говорю
Будущее: буду говорить
1 лицо: я, мы
2 лицо: ты, вы
3 лицо: он, она, оно, они
Единственное: рисовал, говорит, будет писать
Множественное: рисовали, говорили, будут писать
Только в изъявительном наклонении в прош. вр. ед. ч. и условном наклонении наклонении в ед.ч.
Переходность
Возвратность
Слайд 6Объяснительный диктант
Пиш..м, дума..м, смотр..м, се..м,
вер..м, отвеча..м, рису..м, задерж..м,
пол..м, доверя..м.
Пишем, думаем,
смотрим, сеем,
верим, отвечаем, рисуем, задержим,
полем, доверяем.
I спр.
I спр.
I спр.
I спр.
I
спр.I спр.
I спр.
II спр.
II спр.
II спр.
искл.
Запишите слова, обозначая условие выбора орфограммы в окончании глагола (глаголы в 1 л. мн.ч.)
Проверим
Слайд 8Вставьте пропущенные буквы
Бл ..стеть, бл ..стать, выж ..гание,
наст ..лать, расст
..лить, зам..рать,
отт ..рать.
Блестеть, блистать, выжигание,
настилать, расстелить, замирать,
оттирать.
Слайд 9Вставьте,
где необходимо Ь
Боит…ся
волков, вернет…ся домой, хлеб не уродит…ся, мастерством гордят…ся, книга пригодит…ся,
хвалят…сяуспехом, воды напит…ся.
Слайд 11Лепесток 1
Запишите предложение, расставьте необходимые знаки препинания, прокомментируйте их постановку,
составьте схему.
Выполните морфологический разбор глагола - позвонишь.
Ты позвонишь мне друг сегодня спросил Митя.
Слайд 12Лепесток 2
Образуйте формы повелительного наклонения ед. и мн. ч. от
глаголов:
положить, класть, бриться, ехать, лечь
Слайд 13Лепесток 3
Образуйте формы прошедшего времени муж. и жен. рода от
следующих инфинитивов, объясните их произношение: убежать, начать, класть, послать, принять,
продать
Слайд 14Лепесток 4
Выполните морфологический разбор глагола из предложения:
Ох, лето красное!
Любил бы я тебя…
Слайд 15Лепесток 5
Выполните морфологический разбор глагола из предложения:
Берегите самых родных и
близких людей!
Слайд 16Лепесток 6
Запишите слова, объясняя правила написания. Найдите лишнее слово, аргументируйте
свой ответ:
пишеш…, отвечаеш…, улыбаеш…ся, реж…те, (не)плач…, намаж…те, позвониш…, пряч…ся, печалиш..ся,
детский плач…
Слайд 17Лепесток 7
Выполните морфемный разбор глаголов:
записала,
упирался, соберет, угонишь, пролетите, сломаешь
Слайд 18Лепесток 8
Подчеркните грамматические основы, составьте схему предложения, охарактеризуйте его.
Бобка мой
озорной щенок и я его очень люблю.
Слайд 19Домашнее задание
Жалоба
Дядя прашу тебя, памаги
Твоей племяннице оле,
А то не будет
ее ноги
В этой пративной школе.
Мне вчера за дектант на слова
Учитель
паставил два,А сам сказал, что маю работу
Даже не смок прачитать.
Попраси его дядя исправить двойку
И паставить мне пять.
Слайд 20Домашнее задание
Найдите ошибки в письме одной девочки (из стихотворения болгарского
поэта Асена Босева) и исправьте их.
Определите, какие орфограммы не усвоила
девочка.Предложите несколько советов ученице (как, по-вашему, она может исправить столь плачевное положение)
Слайд 21Продолжите предложения
Было интересно…
Открытием стало…
Наконец-то понял, что…
Осталось непонятным…
Хочется…
Слайд 22Интернет – ресурсы:
http://elenaranko.ucoz.ru/
http://img01.chitalnya.ru/upload/766/85976097639650.jpg
http://s2.justapinchassets.com/images/recipe/1/0/2/7/6/2/medium.1.jpg
http://stat16.privet.ru/lr/0b0330317fd2e11c51e9ef3545f23203
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/92/697/92697943_49.png
http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/obobshchayushchiy-urok-po-teme-glagol-5-klass
Слайд 23http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=8c7d9e692f6b3c28c6ba3639a470d8f6-140-144&n=21
http://pedsovet.su/load/321-1-0-37807
Учитель русского языка и литературы
Терлеева Елена Александровна
МБОУ Троицкая СОШ Чеховского района Московской области
Теги
