Изобразительно-выразительные средства языка

литературы
Дубняк М.А.

такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!
   2) А на перемене,

когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него.
   3) Здорово, юный жених!
   4) Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные...

идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной

двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу. 
   2) Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт:
–  Жучка, Жучка!
   3) Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами собаку, затем поспешно карабкается наверх.
   4) Мальчик с ужасом вслушивается в слова няни, и мысли роем теснятся в его голове.

по распределению в среднюю школу посёлка Калиново Вологодской области преподавать

русский язык и литературу.
   2) Какое это было счастье –  полных три года он восстанавливал себя сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом...
   3) Всё время мучительно думал: нужны ли все эти культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до зари прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим всю мужскую тяжёлую работу?
   4) Обучить грамоте и поскорее отпустить домой –  работать.

свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а

другие дети не могли попасть в этот интересный мир.
   2) Сергеева –  артистка театра, молодая и красивая женщина.
   3) –  Ребята закричали, а я был недалеко и услышал.
   4) Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности. А когда спасают, то долго не думают…

думал о солдате как о своём отце, и в его

детской душе родилось новое для него чувство сыновней любви и нежности.
   2) И действительно, солдат на экране был очень похож на отца на той старой военной фотографии, которая висела у них дома.
   3) Это моего отца убили... –  закричал Авалбёк, желая, чтобы люди гордились его отцом так же, как он.
   4) Он был рад, что мать не видит его слёз.

хватило для того, чтобы суматошная, искрящаяся мысль о побеге с

урока вспыхнула молнией.
   2) Все двинулись к дверям, в классе оставался только Петруха Васильев, который спокойно, ни на кого не обращая внимания, что-то писáл в тетради.
   3) Петруха беспокойно посмотрел на хмуро насупившегося Носкова, но ничего не ответил.
   4) Он сел на своё место, рядом с Петрухой, и стал доставать из портфеля учебники.

был помечен на гитлеровских картах как военный объект.
   2) До войны Аничков

дворец был сказочным детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей.
   3) Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки  – Нюра и Рая Ивановы.
   4) Впереди было ещё почти два года блокады...

у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо, с которого,

словно пух, падал редкий снег.
   2) Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки, пролистал страницы, и странная восторженная улыбка появилась на его лице.
   3) А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.
   4) И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших

всё в одном и том же месте, около ножки кровати,

и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню.
   2) На третий день около усов показалась пена, но, когда Зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему палец.
   3) Какая-то мелкая рыбёшка приплыла, сверкнула голубой искрой и сгорела в луче фонаря, исчезла.
   4) Он пошёл неуклюже, кряжисто, как танк.

шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант.
   2) Ему казалось, что любые

удачи приходят к людям как бы за его счёт.
   3) Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани.
   4) Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки.

стояла в сторонке в своей облысевшей шубёнке, в смешном капоре,

под которым висели седые волосики…
   2) …я ненавидящим шёпотом возразил, что нежности телячьи эти нам не ко двору, что уж коли деньги принесла, так пусть сама и платит.
   3) Мать всё так же стояла на площадке и, печально склонив голову, смотрела мне вслед.
   4) Боль эта, которая столь горячо ожгла меня в первое мгновение, длилась, однако, весьма недолго.

знал немецкий, домашних заданий никогда по этому предмету не готовил,

но однажды настал и мой черёд, когда Елена Францевна ни с того ни с сего вызвала меня к доске, будто самого рядового ученика, и велела читать стихотворение.
   2) У дворовых и у школьных ребят навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а Павлик –  ведомым.
   3) Я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.
   4) Она стала листать классный журнал.

до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки.
   2) Разве в

мирное время понимает человек, что такое чистые простыни?
   3) Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух.
   4) И лезут в голову мысли о ребятах, оставшихся на плацдарме.

он родился человеком, то о нём обязательно написали бы книгу

в серии «Жизнь замечательных людей».
   2) А я в этот момент готов был провалиться сквозь землю.
   3) Они с восторженным писком бегают по двору, мух гоняют, и этот здоровенный балбес с ними носится наперегонки.
   4) Они лениво сидели на цепи, свирепым рычанием прогоняли цыплят, если те лезли в их миску.

побеления губы, зыркая исподлобья, Жека пытался отнять портреты, а их

перебрасывали с парты на парту, передавали по кругу –  началась детская игра «А ну-ка, отними!»...
   2) Тот сидел сгорбясь –  локти в парту, кулаки под закаменевшим подбородком, –  взглядом упирался в одну точку –  от всех отгорожен, замкнут, защёлкнут на замок.
   3) Я видела на почтамте, как Жека отправлял толстые конверты!
   4) Лисапета вдруг явственно увидела, как толстые Жекины конверты, обклеенные марками, цепочкой движутся на север, к городу Норильску.

начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыльные

альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой...
   2) Мой папа говорит: если не умеешь ухаживать, не заводи собак...
   3) Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на фасаде дома Юркины окна.
   4) Пришло время удивляться Валерке.

у одноклассников зависть и отвращение: курточка на молнии, девичьи ресницы,

раздражающая миловидность лица и полотняные салфетки, в которые был завёрнут домашний бутерброд.
   2) Входя в класс, Илья сунул котёнка подвернувшемуся Сане, и тот спрятал его в свой портфель.
   3) Первый раз Миху поколотили уже первого сентября –  несильно и назидательно –  на большой перемене.
   4) Крючок впивается в самое сердце, и нить, связывающая людей детской дружбой, не прерывается всю жизнь.

уступив место нашему герою.
   2) Но, пропадая среди лести и восхищения, он

всё же иногда прибегал на полянку, где в любое время ждал его мальчик.
   3) Время шло, безжалостно пожирая минуты, часы, дни, годы, светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было, в гости его не приглашали, им не восхищались.
   4) Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву…