“Әлемнің алға тартар сырын ұққан”

алға тартар сырын ұққан”
Пән мұғалімі: Төленова Г.Қ.
9-сынып

қазақ даласының, келешек ұрпақтың қамы үшін жүргізілген еңбектері туралы оқушыларға

түсіндіре отырып, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.

Дамытушылық: Ыбырай Алтынсариннің адамгершілік, ақындық қасиеттерін таныту және тіл шеберлігін ұғындыру. Оқушылардың ой тұжырымдарын, тарихи тіл байлықтарын, есте сақтау қабілеттерін, көркем сөз оқу шеберлігін дамыту.
Тәрбиелік: Ақын – жазушылардың, жалпы өнерді құрметтей білуге, басқа да ұлы адамдардың көзқарасын сыйлай білуге тәрбиелеу.

топтық жұмыс, мәтінмен жұмыс, талдау,бейне таспа.


Көрнекілігі: Ы.Алтынсариннің суреті, плакат, маркер,

стикер, құмсағат,қайшы, түрлі түсті қағазбен қарындаштар.


Пәнаралық байланыс: қазақ тілі

бөлу.
І топ. Жасыл қоңырау
ІІ топ. Қызыл қоңырау
ІІІ топ. Сары

қоңырау

- Әр топқа бағалау парақшасын беріп таныстыру.

- Сенімді қарым - қатынас
Әр топтан бір оқушы бүгінгі сабаққа тілек білдіреді.

тыңдау.
“Көңілдерге ғылымның шамын жаққан”
“Карусель әдісі” ( сыртқы және ішкі шеңбер)

Ыбырай

Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы туралы сұрақ - жауап.

сай мектептер ашқан қоғам қайраткері
Ұлы педагог
Ғалым
Жазушы
Ақын
Этнограф
Фольклорист
Аудармашы

Орынбор қаласында тұңғыш “ Қазақ хрестоматиясы" атты кітабы жарық көрді.“

Қазақ хрестоматиясы" балаларға арналған өлеңдер мен шағын әңгімелерден құрастырылды. «Қазақ хрестоматиясына» кірген өлең-әңгімелерде Ыбырай Алтынсарин жастарды еңбекті сүюге, оқу–өнерге ұмтылуға, Отанын, елін сүйетін патриоттық сезімге, талапты, жігерлі, кішіпейіл болуға үндейді.
Сөйтіп, ақын, бір жағынан, жастарды оқуға, білім алуға үндесе, екінші жағынан, оқу, өнер, ғылым-білімге, оның жалпы халық үшін керектігіне еш мән бермейтін ескі көзқарасқа соққы береді. Өмірдегі сарқылмайтын мол байлық – білім екендігін айта келіп, білімге адамның қолы жету үшін, ерінбей оқу, қажымай еңбек ету керектігін түсіндіреді. Ыбырай Алтынсарин “Кел, балалар, оқылық”, "Өнер-білім бар жұрттар" атты өлеңінде оқу, білім алудың мақсатын кеңінен сөз етеді. Өлеңнің негізгі идеясы – қазақ қауымына озық мәдениетті елдерді үлгі етіп көрсету.
«Қазақ хрестоматиясы» арқылы жеткен Ыбырайдың бүкіл әдеби мұрасы оның көркем шығарма жазуды ағартушылық идеясына бағындырғанын айқын көрсетеді. Ол әдебиетті бала санасына әсер ететін, оны жақсы, үлгілі істерге үйрететін күшті құрал деп ұқты.

көрді
“Қазақ хрестоматиясы” төрт тараудан тұрады.

- ұсақ әңгіме-ертегілер
–үлкен кісілер турасындағы әңгімелер
–әртүрлі өлең-жырлар
-мақалдар

“Кел, балалар, оқылық”,
“Өнер білім бар жұрттар” т.б

өлеңіне сатылай кешенді талдау жасау.

ІІ топ “Өнерлінің өрісі кең”
Әңгімелерінен

рөлдік көрініс көрсету.

ІІІ топ
Ыбырай Алтынсариннің “Бай баласы мен жарлы баласы” атты әңгімесінің композициялық құрылымын талдау.

топ
Әңгіменің желісі бойынша сурет салу.

ІІІ топ
Ыбырай атаға

хат жазу.

Оқушы шығармашылығы

Рефлексия
Сабақтан алған әсерлері туралы ой бөліседі.