Открыйтый урок по русскому языку 5 класс

и свободных словосочетаний; правильно употреблять
фразеологизмы в речи. Определять и

формулировать значение
фразеологизмов.
Овладение основами знаний по фразеологии русского языка
и лексическими нормами, обогащение фразеологического запаса
учеников, формирование учебно-языковых фразеологических умений; развитие умения работы с учебной информацией, развитие
интеллектуальных умений; воспитание умения делать нравственную оценку деятельности человека.

лапшу на уши
денег куры не

клюют

одному слову. Например: на краю света – далеко; намылить шею –

проучить
; зарубить на носу – запомнить: как в воду глядеть – предвидеть. По происхождению фразеологизмы бывают исконно – русскими, старославянского происхождения и заимствованные из других языков.

заря.
Мальчик бежал очень быстро.
Мальчик бежал сломя голову.
На уроке нельзя бездельничать.
На

уроке нельзя бить баклуши.
Я живу недалеко от школы.
Я живу в двух шагах от школы.

чайной ложке- медленно.
Даю слово- обещаю.
В двух шагах- недалеко.
Как свои пять

пальцев- очень хорошо.

как
Грязный как
Упрям как
Болтлив как
Колючий как

как
Грязный как
Упрям как
Болтлив как
Колючий как

Мало
3. Пара пустяков
легко
4. Строить глазки
Смотреть
5.Что такое фразеологизмы?
Фразеологизмы

– это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову