Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правописание о – е в окончаниях имен существительных после шипящих
Содержание
- 1. Правописание о – е в окончаниях имен существительных после шипящих
- 2. «Не представляю себе, как
- 3. Троллейбус
- 4. ЗагадкиКак называют грубого человека?2. Как называют суп
- 5. ПовторениеШли от деревн…Стоял на алле…Выступал на лекци…Букет из сирен…Отдыхал в санатори…Побывать в Карели..., Казан.., Киев…
- 6. ПовторениеШли от деревниСтоял на аллееВыступал на лекцииБукет из сирениОтдыхал в санаторииПобывать в Карелии, Казани, Киеве
- 7. 1. Болеть душ…й. 2.Болеть сердц…м
- 8. 1.Болеть душОй.2.Болеть сердцЕм
- 9. Правописание о – е в окончаниях
- 10. Цели урока: Познакомиться с ….Научиться применять ….
- 11. Цели урока: Познакомиться с правилом
- 12. Не спеши языком, торопись делом.
- 13. Дворц…м, товарищ…м, шалаш…м, задач…й, меж…й, репортаж…м, лиц…м, солнц…м.
- 14. Взаимопроверка.1Дворцом
- 15. ЛицО/М - под … - О –Со/лнцЕМ - без … - Е -
- 16. Слайд 16
- 17. оеХрабрец..м встреч..йключ..м
- 18. оеХрабрецом встречейключом
- 19. Оцени друга:«5» – нет ошибок«4» – 1
- 20. 1. Сегодня на уроке
- 21. Домашнее заданиеПараграф № 101Упражнение 556.Творческое задание
- 22. Спасибо за урок!
- 23. Скачать презентанцию
«Не представляю себе, как можно довольствоваться знаниями, полученными из вторых рук; хотя чужое знание может нас кое- чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью». (французский философ эпохи
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
«Не представляю себе, как можно довольствоваться знаниями,
полученными из вторых рук; хотя чужое знание может нас кое-
чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью».(французский философ эпохи Возрождения)
Слайд 4Загадки
Как называют грубого человека?
2. Как называют суп со свёклой?
3. Как
называют границу
по- другому?
(ключи: невежа, борщ, рубеж )
Слайд 5Повторение
Шли от деревн…
Стоял на алле…
Выступал на лекци…
Букет из сирен…
Отдыхал в
санатори…
Побывать в Карели..., Казан.., Киев…
Слайд 6Повторение
Шли от деревни
Стоял на аллее
Выступал на лекции
Букет из сирени
Отдыхал в
санатории
Побывать в Карелии, Казани, Киеве
Слайд 11Цели урока:
Познакомиться с правилом
написания гласных
О и Е в окончаниях
имен существительных2) Научиться применять данное правило на практике
Слайд 17о
е
Храбрец..м встреч..й
ключ..м
чертеж..м
каланч..й
гребц..вудач..й неудач..й
зайц..в мудрец..в
сторож..м пейзаж..м
ш…пот ш…колад
Слайд 18о
е
Храбрецом встречей
ключом
чертежом
каланчой
гребцовудачей неудачей
зайцев мудрецов
сторожем пейзажем
шепот шоколад
Слайд 19Оцени друга:
«5» – нет ошибок
«4» – 1 ошибка
«3» – 2
– 3 ошибки
Более 4 ошибок – в следующий раз выполни
задание лучше.
Слайд 20 1. Сегодня на уроке мы познакомились.. 2.
Сегодня на уроке мне удалось… 3. Самым интересным для меня
на уроке было… 4. Я думаю, что с домашним заданием…
Теги
