Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по теме: Междометие как особая часть речи.
Содержание
- 1. Презентация по теме: Междометие как особая часть речи.
- 2. Цель: - ознакомиться с междометием как особой
- 3. КР: знают признаки междометия как особой части
- 4. «Корзина знаний»
- 5. «Верно - неверно» (3 минуты)- в русском
- 6. Распределительный диктант Задание. Слова заблудились.
- 7. Мини-исследование1)Междометие – это какая часть речи? 2)Междометие.
- 8. Задание 1. Вставьте подходящие по смыслу междометия и
- 9. - Определите синтаксическую роль междометия в предложении
- 10. Творческий диктант “Золотой ключик, открывающий сердца”. Учащиеся
- 11. Рефлексия. Продолжите предложениеСегодня на уроке я узнал
- 12. Спасибо за работу на уроке!
- 13. Скачать презентанцию
Цель: - ознакомиться с междометием как особой частью речи, назначением в языке, употреблением в роли других частей речи;- отрабатывать умение находить междометие в текстах, определять роль междометий, и конструировать предложения, включая
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Цель: - ознакомиться с междометием как особой частью речи, назначением
в языке, употреблением в роли других частей речи;
- отрабатывать умение
находить междометие в текстах, определять роль междометий, и конструировать предложения, включая в них междометия;- развивать умение сравнивать, анализировать, синтезировать, делать выводы; развивать внимание, память, логическое мышление, коммуникативных способностей учащихся.
– воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к предмету;
Слайд 3КР: знают признаки междометия как особой части речи, его роль
в речи, синтаксическую роль в предложении. Умеют отличать междометие от
других частей речи, определять его морфологические признаки, использовать в речи.Тип урока: урок получения новых знаний
Вид урока: урок-исследование
Оборудование: - презентация, флипчарт, раздаточный материал, фломастеры, листы формата А-4, смайлики, видеофильм «Ох и Ах идут в поход».
Записи на доске:
Академик Л.В. Щерба: междометие - «неясная и туманная категория», «досадное недоразумение» … А.М. Пешковский: «Междометия — это знаки чувствований, а не представлений …»
Слайд 5«Верно - неверно» (3 минуты)
- в русском языке части речи
делятся на знаменательные и служебные.
- деепричастие и причастие –
это самостоятельные части речи. - наречие - изменяемая часть речи.
- существительное, глагол, предлог – служебные части речи
- предлог, союз, частица – выполняют служебную роль в предложении
- прилагательное, числительное именные части речи. Самооценивание
Слайд 6Распределительный диктант Задание. Слова заблудились. Распределите данные слова по частям
речи. (5мин.) (5 б) Комплимент, здравствуйте, ух, из-за, в течение,
спасибо, невежда, звенящий, рассыпанный, филармония, по –над, ха-ха, ура.
Слайд 7Мини-исследование
1)Междометие – это какая часть речи?
2)Междометие. Почему это особая
часть речи?
3)Междометие. Что оно обозначает?
4)Междометие. Каким оно бывают
по происхождению? 5)Междометие. Чем отличаются производные от непроизводных?
6)Междометие. Как изменяется ? Каким является членом предложения?
7)Междометие. Может ли употребляться в значении других частей речи?
8)Междометие. Что могут выражать междометия?
Слайд 8Задание 1. Вставьте подходящие по смыслу междометия и выделите их знаками
препинания
Как красиво весной в лесу!
Мы победили!
Какой неряшливый мальчик!
Каникулы кончились.
Возвращайся скорее,
мамаКоля, принеси мою книгу.
Как больно!
Слова для справок: Ну, ай-ай-ай, ой, о, увы, ура, у, пожалуйста. Самооценивание
Слайд 9- Определите синтаксическую роль междометия в предложении (индивидуально, в паре,
в четвёрке)
1 ряд. Гонорар – увы и ах.
2 ряд.
Заладил ты своё ох да ах.3 ряд. … И купчину с криком ура по дороге помчал.
Самооценивание.
Слайд 10Творческий диктант “Золотой ключик, открывающий сердца”. Учащиеся самостоятельно записывают эти
слова
1)Растает даже ледяная глыба от слова теплого... (спасибо).
2)Зазеленеет старый пень,
когда услышит ... (добрый день).3)Если больше есть не в силах, маме скажем мы… (спасибо).
4)Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече... (здравствуйте).
5)И во Франции, и в Дании на прощанье скажут... Караул! (до свидания).
6)– В какой роли употреблены слова спасибо, добрый день, здравствуйте, до свидания в эти предложениях? (В роли существительных). Самооценивание. (6 баллов)
Слайд 11Рефлексия.
Продолжите предложение
Сегодня на уроке я узнал …
Сегодня на уроке
я понял …
Сегодня на уроке мне было сложно …
Сегодня на
уроке мне было легко …Сценка. «Без чего в речи не обойдёшься?»
Я – самое важное слово, в разговоре без меня никак не обойтись, потому что я чувства и всякие настроения человеческие выражаю. Больно кому – он кричит: «Ай-ай-ай!» или «Ой-ой-ой!» Весело ему – смеется: «Ха-ха-ха, хи-хи-хи, хе-хе-хе». Встретились двое, сразу ко мне за помощью: «Привет! Здравствуйте! Спасибо! Пожалуйста!»
Чуть дело плохо, говорят: «Дело – табак! Крышка! Капут!» А все эти ну, эге, ага, ого, ох, ах, гм-гм и им подобные – это ведь тоже мои братцы.
