Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Причастие, ты такое загадочное 7 класс
Содержание
- 1. Причастие, ты такое загадочное 7 класс
- 2. Цели урока: научить различать действительные причастия
- 3. Цифровой диктант.1-действительные причастия настоящего времени.2-действительные причастия прошедшего
- 4. Образовать от данных глаголов действительные причастия прошедшего
- 5. Задание. Образуйте по образцу глаголы настоящего времени
- 6. Выделите страдательные причастия прошедшего времени. 1. Он, обозлённый неожиданным препятствием, стал наступать. 2. Смятый орёл с трудом справился в воздухе и полетел обратно. 3. Она побежала за уплывающей игрушкой. 4. И много всего такого проходило в моей опечаленной голове.
- 7. Выполни морфологический разбор причастия: Освеженные дождем цветы нежно благоухают.
- 8. Образуйте краткие причастия: устроенный – накормленный – прерванный – рассаженный –
- 9. Вставить пропущенные буквы, найти «3-й лишний», подчеркнуть.а)
- 10. Стили речи– К какому стилю речи относятся
- 11. Задание. Перед вами репродукции картин. Напишите мини-сочинение используя причастия.
- 12. 1-й вариант – по картине И.И. Левитана «Тихая обитель»
- 13. 2-й вариант – по картине Георгия Дмитриева «Волны»
- 14. Скачать презентанцию
Цели урока: научить различать действительные причастия настоящего и прошедшего времени; закрепить умение писать гласную в суффиксе действительного причастия настоящего времени и гласную перед суффиксом в причастиях прошедшего времени;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока: научить различать действительные причастия настоящего и прошедшего времени; закрепить
умение писать гласную в суффиксе действительного причастия настоящего времени
и гласную перед суффиксом в причастиях прошедшего времени; тренировать в употреблении причастий в речи. развивать логическое мышление и устную речь учащихся; воспитывать интерес к русскому языку как учебному предмету; формировать навыки общения и работы в группе, умение отстаивать своё мнение.Задачи:
Образовательная: закрепление навыков правильного написания причастий, расстановки знаков препинания при причастном обороте, общей орфографической и пунктуационной грамотности, закрепление умения отличать причастия от других частей речи, пополнение словарного запаса школьников.
Воспитательная: воспитание интереса к изучению родного языка, выработка личных качеств: организованности, самостоятельности, самоконтроля.
Развивающая: развитие у детей творческого воображения, пространственного мышления, внимания, памяти.
Слайд 3Цифровой диктант.
1-действительные причастия настоящего времени.
2-действительные причастия прошедшего времени.
Горюющая женщина; скакавший
всадник; разговаривавшие по телефону; синеющее небо; улетающие птицы; плавающие рыбки;
облетевшие листья; расчесавшийся малыш.
Слайд 4Образовать от данных глаголов действительные причастия прошедшего времени, определить время.
-Какую
гласную нужно писать перед суффиксом –вш?
Расклеить, увидеть, таять, строить, зависеть,
привезти, нести, дарить.
Слайд 5Задание. Образуйте по образцу глаголы настоящего времени несовершённого вида, затем
действительные причастия настоящего времени м. рода. Образец: дарить II спр. -
дарят - дарящий.
Слайд 6Выделите страдательные причастия прошедшего времени.
1. Он, обозлённый неожиданным препятствием, стал наступать.
2. Смятый орёл с трудом справился в воздухе и полетел обратно.
3. Она побежала за уплывающей игрушкой.
4. И много всего такого проходило в моей опечаленной голове.
Слайд 9Вставить пропущенные буквы, найти «3-й лишний», подчеркнуть.
а) балова…ый ребёнок, плавле…ый
сырок, нечая…ая встреча,
б) варё…ый картофель, печё…ое в духовке яблоко, излома…ая
линия,в) краше…ая шерсть, вяза…ая кофточка, ране…ый в ногу.
Слайд 10Стили речи
– К какому стилю речи относятся данные словосочетания? Составьте
с одним из них предложение с причастным оборотом.
Озарённые утренним солнцем,
приютившиеся на склонах гор;
давно небритое лицо, сгорбленная спина;
проезжий, окутанный шалью.
![Согласный звук [ч’], буквы Ч, ч 1 класс](/img/thumbs/d76712af075e5f609100367d33c3084b-800x.jpg)
