Речевые ошибки

способы коррекции дефектных
предложений.

4. Научиться оценивать качество речи

по классификации ошибок.

речевых ошибок

коррекции предложений
Тренинг устный: определите ошибки и исправьтеТренинг устный: определите ошибки

и исправьте дефектные предложения

Он сунул ноги в удила и поскакал рысью.
Курагин шлялся по барам.
Мелочную рыбу отдали кошке.
Рейд выявил целую плеяду жуликов.

Тренинг Тренинг письменный

практикуме по культуре речи «Уроки словесности».
Найти в Интернете

материал по теме урока: примеры предложений с речевыми ошибками для проведения практической работы в классе (на слайдах в программе Power Point)
http://www.klyaksa.net/htm/kopilka
http://www.gramota.ru

слова – отнесение его к чуждой исторической эпохе.
Смешение паронимов.
Непонимание различий

в значении синонимов.
Незнание фразеологического оборота с данным словом.

словосочетании слова:
противоречат друг другу;
несовместимы, так как одно из них употребляется

только в приложении к чему-либо отрицательному, плохому, а другое обозначает, напротив, нечто положительное, хорошее;
разнородны стилистически;
несовместимы по традиции.

синонимы.

Неразвитость «речевого слуха»
(пишущий и мог бы заменить

назойливо повторяющееся слово синонимами или подобрать слова так, чтобы однокоренные не встречались рядом, но не замечает, что это нужно сделать: ему самому его фраза ухо не режет)

«синтаксическая бедность».

Чтобы избежать её, нужно уметь использовать различные синтаксические конструкции

для выражения одной и той же мысли, уметь легко переходить от одной конструкции к другой.

свободным: однако традиция взаиморасположения отдельных его компонентов все же существует.
В

большинстве предложений можно выделить ТЕМУ (то, о чем говорится) и РЕМУ (то, что говорится об этом). Тема может быть выражена как подлежащим («Я Вас любил…), так и другими членами предложения, например, дополнением («Мне грустно и легко…) – в обоих случаях поэт говорит о себе, следовательно, это и есть тема.
В обычной речи ТЕМА ИДЁТ ВПЕРЕДИ РЕМЫ.

коровник и воздвигли баню.
Сильная дружба соединяла Обломова и Штольца.

Устный тренинг:



Полчища

тружеников приняли участие в праздничном шествии.
В деревне возвели новый коровник и воздвигли баню.
Сильная дружба соединяла Обломова и Штольца.

недоумение слушателей.
На самом деле Хлестаков – человек, очень оторванный от

жизненной реальности.
У выпускников театрального института состоялась первая премьера спектакля.
Прейскурант цен вывешен на доске.

жаркой погоды она уже припахивала.
Отец умер, когда ему было девять

лет.

лес.
Я встретил в шляпе ковбоя.
Надо продумывать свой каждый шаг.
Ваш этот

роман станет бестселлером.
Засушу кленовый красный лист.
Образ героя не нуждается в возвеличении, а в раскрытии.
Вечером мы сидим у костра, а вожатая рассказывала нам разные истории.
Когда медвежата подросли, их сажали на цепь.

того же высказывания:
«Самые необыкновенные

чувства, становясь привычными, перестают удивлять»(Ф.Мориак).