Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Синтаксис. Словосочетание 9 класс
Содержание
- 1. Синтаксис. Словосочетание 9 класс
- 2. Цель урокаЗнать: виды подчинительной связи в словосочетаниях
- 3. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ – это сочетание двух слов самостоятельных
- 4. сочинительнаяподчинительнаясвязь между синтаксически равноправными единицами (словами)Фабрики и заводы. Не утром, а вечером. Трудно, но интересно. связь, при которой одно слово зависит от другогоВиды связи в словосочетаниях
- 5. Виды подчинительной связи в словосочетаниисогласованиеуправлениепримыканиеЗависимое слово изменяется
- 6. ЗАПОМНИТЕ! Способ связи легче всего определить по
- 7. Грамматическая основа предложения (подлежащее и
- 8. Выполним задания
- 9. Задание 7 ГИА: Замените словосочетание «стеклянная дверь»,
- 10. Задание 7 ГИА: Замените словосочетание «яростно рубить»,
- 11. Задание 7 ГИА: Замените словосочетание «директор школы»,
- 12. ПРОВЕРЬ СЕБЯ:
- 13. Задание 2. ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ
- 14. Молодцы! Спасибо за работу.
- 15. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ. Интернет-ресурсы:http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/125-pravopisaniebezudarnoyglasnoyvkorneslova.htmlhttp://www.yamal.org/ook/doc/ook-korn(p).htmhttp://orthographia.ru/orfografia.php?sid=14http://school-assistant.ru/?predmet=russian&theme=bukvi_posle_zhttp://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/133-pravopisaniemyagkogoznaka.html http://rus.1september.ru/index.php?year=2009&num=08 - Газета "Русский язык" и
- 16. Скачать презентанцию
Цель урокаЗнать: виды подчинительной связи в словосочетаниях Уметь: заменять словосочетание, построенное на основе одного вида связи, синонимичным словосочетанием с другим видом связи (задание 7 ГИА) Сформировать: навык выполнения задания 7 ГИА
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Синтаксис
Словосочетание
Готовимся к ГИА!
СИНТАКСИЧЕСКИЕ СВЯЗИ СЛОВ В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ
(Задание 7)
Автор:
Михеева Марина Александровна,
учитель
русского языка и литературы,
Слайд 2Цель урока
Знать:
виды подчинительной связи в словосочетаниях
Уметь:
заменять словосочетание,
построенное на основе одного вида связи, синонимичным словосочетанием с другим
видом связи (задание 7 ГИА)Сформировать:
навык выполнения задания 7 ГИА
Слайд 3СЛОВОСОЧЕТАНИЕ –
это сочетание двух слов самостоятельных частей речи, связанных
друг с другом по смыслу и грамматически.
Словосочетание называет
предметы, действия,
признаки в их отношениях.В зависимости от принадлежности
главного слова к той или иной части речи выделяются словосочетания
ГЛАГОЛЬНЫЕ
петь песню,
замечательно петь
ИМЕННЫЕ
лучший праздник, праздник в декабре
НАРЕЧНЫЕ
очень хорошо
Слайд 4сочинительная
подчинительная
связь между синтаксически
равноправными единицами
(словами)
Фабрики и заводы.
Не утром, а вечером.
Трудно, но интересно.
связь,
при которой
одно слово зависит от
другого
Виды связи в словосочетаниях
Слайд 5Виды подчинительной связи в словосочетании
согласование
управление
примыкание
Зависимое слово изменяется вместе с главным
по родам, числам и падежам
Мой портфель – моего портфеля;
зелёный лист
– зелёных листьев; улыбающийся мальчик – улыбающимися мальчикамиЗависимое слово – изменяемая часть речи, но в данном словосочетании стоит только в одной, определённой форме
Зависимое слово – неизменяемая часть речи или
инфинитив глагола
Портфель друга – портфеля друга;
с портфелем друга; решить задачу – решаю задачу
Работать молча;
идти смеясь;
мечта прочитать
Слайд 6ЗАПОМНИТЕ!
Способ связи легче всего определить по зависимому слову
(какой частью
речи оно выражено).
согласование
управление
примыкание
Зависимое слово выражено:
Прилагательным:
зелёный
луг;Местоимением (похожим на прилагательное):
мой портфель;
Причастием: летящий шар;
Порядковым числительным: второй этаж
Зависимое слово выражено:
Существительным: иду в школу; лес вокруг школы;
Местоимением (похожим на существительное): письмо для меня
Зависимое слово выражено:
Наречием: говорить тихо;
Деепричастием: меняемся не глядя;
Неопределённой формой глагола: уехал учиться.
ЗАПОМНИТЕ!
Способ связи определяется НЕ по главному,
а только по зависимому слову!
Не важно, на какой вопрос отвечает зависимое слово в данном словосочетании, важно – какой частью речи оно выражено!
Слайд 7
Грамматическая основа предложения (подлежащее и сказуемое)
НЕ ЯВЛЯЕТСЯ словосочетанием!
Однородные члены предложения словосочетанием с подчинительной связью НЕ ЯВЛЯЮТСЯ!
ЗАПОМНИТЕ!
Слайд 9Задание 7 ГИА:
Замените словосочетание «стеклянная дверь», построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ:
Алгоритм действий:
Найдите в словосочетании главное и зависимое слово, задав от одного к другому вопрос.Главное слово оставьте без изменения. В центре внимания зависимое слово! Определите, какой частью речи оно выражено.
Прочитайте в задании, какой тип связи нужно получить.
Если нужно преобразовать СОГЛАСОВАНИЕ в УПРАВЛЕНИЕ, то ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ заменяем однокоренным СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ:
Стеклянная дверь (согласование)
дверь из стекла
(управление)
Прил.
Сущ.
Слайд 10Задание 7 ГИА:
Замените словосочетание «яростно рубить», построенное на основе
примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ:
Алгоритм действий:
Найдите в словосочетании главное и зависимое слово, задав от одного к другому вопрос.Главное слово оставьте без изменения. В центре внимания зависимое слово! Определите, какой частью речи оно выражено.
Прочитайте в задании, какой тип связи нужно получить.
Если необходимо преобразовать ПРИМЫКАНИЕ в УПРАВЛЕНИЕ, значит НАРЕЧИЕ заменяем однокоренным СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ (можно использовать предлог).
Яростно рубить
(примыкание)
Рубить с яростью
(управление)
Нар.
Сущ.
Слайд 11Задание 7 ГИА:
Замените словосочетание «директор школы», построенное на основе
управления, синонимичным словосочетанием со связью согласования. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ:
Алгоритм действий:
Найдите в словосочетании главное и зависимое слово, задав от одного к другому вопрос.Главное слово оставьте без изменения. В центре внимания зависимое слово! Определите, какой частью речи оно выражено.
Прочитайте в задании, какой тип связи нужно получить.
Если нужно преобразовать УПРАВЛЕНИЕ В СОГЛАСОВАНИЕ, то существительное заменяем однокоренным прилагательным.
Директор школы
(управление)
Сущ.
Школьный директор
(согласование)
Прил.
Слайд 13
Задание 2. ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ
СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ (то есть делаем всё наоборот) 1. каша
из гречки – __________________ 2. снаряд для спортсменов – ______________________ 3. тропинка в гору - _______________________________ 4. человек без совести - ____________________________ 5. вопрос по литературе - _______________________________Задание 3. ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ ПРИМЫКАНИЕ (делаем наоборот)
1. говорил с тревогой – ______________________________
2. ждал с напряжением – _______________________________
3. охранял с заботой – __________________________________
4. глядел со смущением – ________________________________
5. уезжал со спокойствием - _______________________________
Задание 4. ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ ПРИМЫКАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ
1. жалостно посмотрел – _______________________________
2. смело спрыгнул – __________________________________
3. устало шагал – ________________________________________
4. осторожно слез – ______________________________________
Задание 1. ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ
1. бессонная ночь - ___________________
2. подземный переход -__________________
3. алгебраическая задача -___________________
4. клетчатый шарф -_________________________
5. полковое знамя -______________________
6. солнечная энергия -___________________
Слайд 15ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ.
Интернет-ресурсы:
http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/125-pravopisaniebezudarnoyglasnoyvkorneslova.html
http://www.yamal.org/ook/doc/ook-korn(p).htm
http://orthographia.ru/orfografia.php?sid=14
http://school-assistant.ru/?predmet=russian&theme=bukvi_posle_z
http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/133-pravopisaniemyagkogoznaka.html
http://rus.1september.ru/index.php?year=2009&num=08 - Газета "Русский язык" и сайт для учителя
«Я иду на урок русского языка».
http://www.gramota.ru - Грамота.Ру: справочно-информационный
портал «Русский язык».http://www.edu.ru/moodle/
http://www.levi.air.ru/tema/ZAVISIMOSTI/kotiknarkotik.htm
http://www.litra.ru/shortwork/
http://www.saharina.ru/tests/test.php?name=test102.xml
http://www.saharina.ru/tests/test.php?name=test117.xml
Фестиваль педагогический идей. Открытый урок. [Электронный ресурс] . – Режим доступа: http://festival.1september.ru/craft/
Социальная сеть работников образования nsportal.ru.
