Текст для сочинения с досрочного ЕГЭ 2016

в нашу школу перешёл временно, потому что его мать положили

в больницу, а здесь, в третьем микрорайоне, жила бабушка. (З)Новенького посадили со мной, и это мне не понравилось: значит, когда я просил посадить меня с Колькой Лыковым - нельзя, посадите с Саней Табуховым - опять нельзя, а тут, оказывается, можно! (4)Новенький несколько раз обратился ко мне с какими-то дурацкими вопросами: "Как зовут?", "Где живёшь?"... (5)Я отвечал нехотя, сквозь зубы, и он отвязался. (6)А после уроков его повели бить. (7)Это называется "прописка". (8)Бьют несерьёзно, больше для формы, как говорится, ничего личного, просто традиция такая. (9)Новенький, увидев толпу, которая его окружила, метнулся к стоящему рядом Серёжке Романову, отбросил его ударом в сторону и, ловко увернувшись от Кольки Лыкова, словно ветер, скрылся во дворах. (10)3а ним побежали, но догнать не смогли. (И)Серёжка, всхлипывая, вытирал кровь с разбитой губы, а мы хмуро смотрели на него. (12)Решили не ждать завтрашнего дня, а рассчитаться с новеньким сегодня же во что бы то ни стало. (13)-Димон, ты же сидел с ним! (14)3айди к нему, позови его к себе домой - музыку там послушать или чего ещё... - попросил меня Колька. (15) - Ты же умный, схитри как-нибудь, чтобы он вышел на улицу. (16)Мне польстило, что ко мне обратился Колька, что он при всех назвал меня умным, что поручение, которое требует смекалки и находчивости, по его мнению, могу выполнить только я. (17)Через полчаса я уже звонил в дверь квартиры, где жил новенький. (18)-Тебе чего? (19)-Как чего? (20)Посмотреть в твои глаза! - насмешливо сказал я. (21)- Ты-то умчался, как быстроногая лань, а я за тебя получил по полной программе.

(24) - Мы же вместе сидим, значит, мы друзья, вот

мне за тебя и вломили! (25)До сих пор рёбра болят... (26)Пройти-то можно? (27)-Проходи... (28)Мы попили чай, он показал свои рисунки... (29)Неплохо он рисовал. (ЗО)Потом я посмотрел на часы и позвал его к себе в гости. (31)-Давай только не сегодня! (32)Внутри у меня всё упало: ребята из нашего класса уже ждали нас в засаде возле недостроенного дома. (33)-Понимаешь, у меня братишка болеет, и я хотел, чтобы ты нарисовал ему какую-нибудь картинку, он любит разные сказочные сюжеты... (34)-Ну, раз так, то пойдём... (35)Тот путь я помню до сантиметра, словно шёл босиком по гвоздям. (З6)Новенький что-то говорил мне, а я торопливо кивал головой. (37)Недостроенный дом. (38)Я вижу выбитый асфальт, рулоны рубероида, краешек пакета, где лежат альбомные листы и краски... (39)Горячий воздух, словно напильник, режет мою грудь. (40)Я остановился. (41)А новенький сделал ещё несколько шагов. (42)Кусты шевельнулись. (43)Всё! (44)Навстречу нам медленно вышел Колька Лыков и зловеще улыбнулся. (45)Самое страшное было дальше. (46)Судьба, видно, решила провести меня до последнего круга моего ада. (47)Новенький вдруг взвизгнул, схватил камень и крикнул:

не убежать, он набросился на Тольку Власова, освобождая мне путь. (49)-Димон,

беги! (50)Чего ты стоишь? (51)И тут я улыбнулся, а остальные засмеялись. (52)Только тогда он всё понял и посмотрел на меня. (53)Удивлённо, недоверчиво. (54)В ту секунду мне показалось, что сожжённая этим взглядом кожа, словно чулок, сползла с моего тела... (55)...Уже много лет я мечтаю кого-то спасти: я мечтаю вытащить тонущего из воды, защитить девушку от хулиганов, вынести раненого с поля боя и согласен даже умереть, совершая героический поступок. (56)Но никто на моём пути не тонет, никто не горит, никто не просит меня о помощи. (57)В жалобно протянутых ладонях я несу своё окровавленное сердце: всё надеюсь, что когда-нибудь увижу преданного мною паренька и он меня простит. (58)Или хотя бы поймёт. (59)Или, по крайней мере, выслушает... (60)Но он живёт где-то на Сортировочной, в нашу школу его перевели временно, и наши жизненные пути всё никак не могут пересечься.
(По В. Надыршину)

доверием, безопасностью другого человека ради мнимых "традиций"? Какие внутренние изменения

происходят в душе того, кто совершил предательство?) 2. Проблема самоутверждения личности в коллективе. (Что вызывает уважение или презрение к человеку в коллективе? Как заслужить одобрение окружающих?)

дружелюбие и доверие другого человека. Совершившему предательство трудно заглушить голос

своей совести; предательство дружбы, доверия ведёт к саморазрушению человека. 2. Нужно следовать законам чести, а не быть рабом чужой воли, стремясь заслужить одобрение окружающих; настоящее признание в коллективе вызывает человек смелый, способный отстаивать свои нравственные принципы, умеющий брать на себя ответственность

представлена такая проблема, как предательство.  Рассказчик показал насколько трудно бывает влиться

в новый коллектив. Да ещё и познакомившись с человеком, который только и желает, что самоутвердиться за счёт тебя. Это актуальная проблема современности. Автор считает, что главный герой рассказа поступил очень плохо, предав человека, который ему доверял. В знак своего протеста таким действиям В. Надыршин не даёт в своём рассказе момента, чтобы тот искупил свою вину. Предатель навсегда останется жить с этим камнем на душе. Я согласен с мнением автора, прежде всего, как человек. Ведь предав другого, ты, таким образом, разрушаешь себя как личность.  Примеры подобных поступков встречаются как в художественной литературе, так и в жизни. Например, в произведении Н. В. Гоголя "Тарас Бульба" Андрий предаёт всех тех кто ему доверял: родных, братьев по оружию, Отчизну, в конце концов. И в результате погибает от руки отца, повинуясь воле судьбы и осознав, где-то в глубине души, какой отвратительный поступок он совершил. Я и сам был предан однажды человеком, которому доверял как брату. Мы были зажаты в угол одной уличной бандой, а он убежал, оставив меня один на один с врагами. И мне не было больно от того, что меня избивали. И даже от того, что мне пришлось отдать хулиганам все ценные вещи и деньги, которые были с собой. Мне было больно оттого, что меня предал друг. Не предавайте людей, которые вам доверяют.

Надыршин поднимает проблему предательства. Он заставляет нас задуматься о том,

какие внутренние изменения происходят в душе того, кто совершил предательство.
Герой-рассказчик описывает случай, произошедший с ним во время учебы в школе. С сожалением, горечью и чувством стыда он вспоминает о том, как, поддавшись влиянию друзей и своему страху, он не защитил новенького в классе. Рассказчик предал его, обманул, хотя тот не сделал ему ничего плохого. Герой и хотел было подумать о том, чтобы спасти товарища, но страх оказался сильнее.
Много лет прошло с тех пор. А рассказчик все еще помнит взгляд мальчика: В ту секунду мне показалось, что сожженная этим взглядом кожа, словно чулок, сползла с моего тела… Герой раскаивается в своем предательстве, его мучает совесть. Уже много лет он мечтает только о том, чтобы кого-нибудь спасти, кому-нибудь помочь, совершить героический поступок.
С горечью говорит он о том, как надеется встретить того мальчика, попросить у него прощения, но жизнь все никак не сводит их: В жалобно протянутых ладонях я несу свое окровавленное сердце…
С точки зрения автора, предательство — ужасный и непоправимый поступок — ведет к саморазрушению личности, губит