Учимся писать сжатое изложение 5 класс

языка и литературы
Урок развития речи.
5 класс

текста;
– знакомство с основными способами сжатия текста;
– формирование

навыков сжатия исходного текста различными способами;
– формирование умения выделять в тексте микротемы, определять в них главное;
– отработка умения понимать и преобразовывать информацию;
– формирование орфографических и пунктуационных навыков.
Развивающие цели урока:
– развитие навыков восприятия текста, выделения микротем;
– развитие умения пользоваться полученными знаниями на практике для написания собственных текстов.
Воспитательная цель урока:
– пробуждение интереса учеников к родному слову, изучению истории и географии своей страны.

– на формочку поменьше,
сжатое изложение - на самую маленькую.

текст, сохранив его композиционные и языковые особенности.
Задача сжатого

изложения - кратко, в обобщенной форме передать содержание текста, не нарушив логической последовательности событий.
Для этого необходимо отобрать существенную информацию, исключить подробности, найти речевые средства обобщения.

или нескольких предложений.
СПОСОБЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА
Если Незнайка брался за какое-нибудь

дело, то делал его не так, как надо, и все у него получалось шиворот-навыворот. (Николай Носов.)

Что можно исключить из предложения без ущерба для его содержания?

Если Незнайка брался за какое-нибудь дело, то делал его шиворот-навыворот.

книги лежали у него[Знайки] и на столе, и под столом,

и на кровати, и под кроватью. (Николай Носов.)


Замените слова одной лексической группы общим понятием (словом).

Эти книги лежали у него повсюду.

Лицо Незнайки расплылось в улыбке. Он был очень доволен, что

его похвалили. ( По Николаю Носову.)

Запишите содержание фрагмента с помощью сложного предложения.

Лицо Незнайки расплылось в улыбке от удовольствия, что его похвалили.

мысли.
- Найдите среди них главную мысль.
- Разбейте текст на части,

сгруппировав его вокруг существенных мыслей.
- Озаглавьте каждую часть и составьте план.
- Подумайте, что можно исключить в каждой части, от каких подробностей отказаться.
- Какие факты (примеры, случаи) можно объединить, обобщить в соседних частях текста?
- Переведите отобранную информацию на «свой» язык.
- Запишите этот сокращенный текст на черновике.

заняться изучением географических имен, надо великолепно знать историю. Ведь у

них имеется не только довольно сложное настоящее, но и очень запутанное прошлое.
Как вы думаете — каково происхождение имени города Ростов? Вы не ответите на этот вопрос, если вам неизвестно, что в Древней Руси у имени Ростислав была уменьшительная форма Рост. Видимо, каким-то Ростом-Ростиславом и был в девятом веке основан Ростов Великий. К нашему времени уже никто не помнит об этом.
Название города Клин напоминает о времени, когда тут клином сходились границы феодальных княжеств — Московского и Тверского: «и воеваша до клина московского рубежа»...
К югу от Москвы есть полоса, где целый ряд лесов и селений именуется Зaсеками. Это очень важная полоса. Когда-то тут проходила оборонительная линия Московской Руси и от кочевников юга, и от крымских татар.
Тысячи холопов в беспорядке валили на огромных пространствах деревья по границам степных просторов, оставляли их лежать десятилетиями. Для конного врага это было трудным препятствием.
Отметьте на карте точки, где сохранилось имя Засека, и древняя оборона Руси станет перед вами. Правда, многие названия уже умерли и забыты. Тем больше причин отметить, сохранить в памяти и на месте все, что осталось: каждое такое имя —драгоценная памятка прошлого. (По Л. Успенскому)

врага делали засеки — валили деревья вершинами к неприятелю, и

конница кочевников увязала в лесах. Песков, Путешествие с молодым месяцем.
2. Устар. Заповедный лес.
Ширина засек вокруг крупных городов древности на Руси могла достигать нескольких десятков километров.

(т.е. важные, необходимые) мысли.
- Найдите среди них главную мысль.
- Разбейте

текст на части, сгруппировав его вокруг существенных мыслей.
- Озаглавьте каждую часть и составьте план.

географических имен, надо великолепно знать историю. Ведь у них имеется

не только довольно сложное настоящее, но и очень запутанное прошлое.

- Подумайте, как можно объединить два предложения в одно, от каких подробностей отказаться.

Надо великолепно знать историю тому, кто думает заняться изучением географических имен, потому что у них имеется очень запутанное прошлое.

подробностей отказаться, а какие факты (примеры, случаи) можно объединить, обобщить

в соседних частях текста?

Работаем над вторым и третьим абзацами

Как вы думаете — каково происхождение имени города Ростов? Вы не ответите на этот вопрос, если вам неизвестно, что в Древней Руси у имени Ростислав была уменьшительная форма Рост. Видимо, каким-то Ростом-Ростиславом и был в девятом веке основан Ростов Великий. К нашему времени уже никто не помнит об этом.
Название города Клин напоминает о времени, когда тут клином сходились границы феодальных княжеств — Московского и Тверского: «и воеваша до клина московского рубежа»...

Например, имя города Ростов происходит от распространённой в Древней Руси уменьшительной формы имени Ростислав – Рост, а название города Клин напоминает о границах Московского и Тверского княжеств.

абзацами
К югу от Москвы есть полоса, где целый ряд

лесов и селений именуется Зaсеками. Это очень важная полоса. Когда-то тут проходила оборонительная линия Московской Руси и от кочевников юга, и от крымских татар.
Тысячи холопов в беспорядке валили на огромных пространствах деревья по границам степных просторов, оставляли их лежать десятилетиями. Для конного врага это было трудным препятствием.
Отметьте на карте точки, где сохранилось имя Засека, и древняя оборона Руси станет перед вами. Правда, многие названия уже умерли и забыты. Тем больше причин отметить, сохранить в памяти и на месте все, что осталось: каждое такое имя —драгоценная памятка прошлого.

Издательство «Эксмо», 2014. (Серия «Стихи и сказки для детей»)
Словарь русского

языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999. — Т. 1. А—Й. — С. 570.
Успенский Л. Имя дома твоего. Очерки по топонимике. – Ленинград: Издательство «Детская литература», 1967.
Хаустова Д.А. Русский язык. Подготовка к ГИА (написание сжатого изложения). Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами /Д.А. Хаустова. – М.: Издательство «Экзамен», 2010. (Серия «ГИА. Полный курс А, В, С»)