речи в 11 классе по тексту «Дыхание Севера» В.М. Пескова
досрочного ЕГЭ по русскому языку 2018 года.Автор: Фролова Татьяна Вячеславовна, учитель ГБОУ СОШ с. Узюково
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок развития речи "Дыхание Севера В.М. Пескова досрочного ЕГЭ по русскому языку"
Содержание
- 1. Урок развития речи "Дыхание Севера В.М. Пескова досрочного ЕГЭ по русскому языку"
- 2. «Человека делают счастливым три вещи: любовь, интересная работа и возможность путешествовать.» Бунин И.
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Тема урока: «В.М. Песков «Дыхание севера». Подготовка к написанию сочинения-рассуждения».
- 10. Цель: формирование умений и навыков выполнения части
- 11. План урока1. Знакомство с текстом. Проверка домашнего
- 12. 1. ПРОБЛЕМА.2. Комментарий к проблеме: а). первый
- 13. «Дыхание Севера»ПРОБЛЕМЫ ТЕКСТА:1. Проблема самоотверженно-го отношения к
- 14. Проблема самоотверженного отношения к своему делу, к
- 15. Вступление.ОбО1. Об авторе текста2. Воп-рос или проблема3. О значимости и актуальности проблемы текста4. Цитата
- 16. Как начать сочинение?
- 17. Кто же такой Василий Михайлович Песков?
- 18. Что о нём можно написать?ПисательСоветский писатель, журналист
- 19. «Как хорошо когда у человека есть возможность
- 20. «Профессия изначально должна быть актом любви. И
- 21. «Человека делают счастливым три вещи: любовь, интересная
- 22. Ввод проблемы в сочинение:1. Как надо относиться
- 23. Клише для составления комментария проблемыОтмечает;
- 24. Комментарий к проблемеВ первой части текста автор
- 25. Авторская позиция – итог размышлений, вывод, к
- 26. Речевые клише для авторской позиции:Таким образом, автор
- 27. АргументыМ.А. Булгаков «Стальное горло», «Поворот крестиком», «Мастер
- 28. Заключение. Вывод.1) концовка-вывод (сжатый в несколько строк
- 29. Домашнее задание:Написать сочинение-рассуждение по одной из проблем
- 30. ПамяткаНе отвлекайтесь от сформулированной проблемы!Следите за абзацным
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Спасибо за внимание!
- 34. Скачать презентанцию
«Человека делают счастливым три вещи: любовь, интересная работа и возможность путешествовать.» Бунин И.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ЕГЭ
Урок развития
Слайд 2«Человека делают счастливым три вещи: любовь, интересная работа и возможность
путешествовать.» Бунин И.
Слайд 10Цель: формирование умений и навыков выполнения части С.
Задачи:
1. Внимательное прочтение
текста.
2. Нахождение ключевых слов.
3. Выявление проблем текста.
4. Выявление авторской позиции.
5.
Подбор аргументов.6. Подбор цитат для написания заключения.
7. Написание вступления.
8. Знакомство с личностью автора текста.
Слайд 11План урока
1. Знакомство с текстом. Проверка домашнего задания. План, проблемы.
2.
Знакомство с личностью и творчеством автора текста В.М. Пескова.
3. Повторение
клише. 4. Работа по группам. Подготовка черновика сочинения: а). Вступление; б). Типизация и значимость проблемы; в). Комментарий; г). Авторская позиция; д). Аргументация собственного мнения. Примеры; е). Заключение.
5. Итог урока.
6. Домашнее задание.
Слайд 121. ПРОБЛЕМА.
2. Комментарий к проблеме: а). первый пример, б). второй
пример.
3. Позиция автора.
4. Собственное мнение. Аргументация.
А). Первый аргумент,
Б). Второй
аргумент.5. Вывод. Заключение.
Композиция сочинения
Слайд 13«Дыхание Севера»
ПРОБЛЕМЫ ТЕКСТА:
1. Проблема самоотверженно-го отношения к профессии
2. Проблема нравственного
выбора
3. Проблема взаимодействия человека и природы
4. Проблема счастья,
радости
жизни5. Проблема памяти
Слайд 14Проблема самоотверженного отношения к своему делу, к выбранной профессии
Тип проблемы,
категория:
данная проблема является социальной и нравственной, философской, экологической.
Значимость: проблема очень
важная.Актуальность: проблема своевременная, очень актуальная, острая, злободневная, наболевшая.
Слайд 15Вступление.
ОбО
1. Об авторе текста
2. Воп-
рос или проб
лема
3. О значимости и
актуальности проблемы текста
4. Цитата
Слайд 18Что о нём можно написать?
Писатель
Советский писатель, журналист и фотокорреспондент, тележурналист.
Ведущий программы
«В мире животных», путешественник. Лауреат Ленинской премии и
премии Правительства Российской Федерации 2013 года в области средств массовой информации.
Слайд 19«Как хорошо когда у человека есть возможность выбрать себе профессию
не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.» Апшерони А.
«Если
профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство.» Шевелев И.«Специалист — это тот, кто знает очень много об очень малом.» Батлер Н.
«Высокий профессионализм — обращенное в профессию творчество.» Гинзбург Л.
«Если профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство.» Шевелев И.
«Самая трудная профессия — быть человеком.» Марти Х.
Слайд 20«Профессия изначально должна быть актом любви. И никак не браком
по расчету.» Мураками Х.
«Призвание есть течение, которому полезно учинить препятствие
в его истоке для того, чтобы увидеть, река ли это или только ручеек.» Декурсель А.«В том, что касается будущего, я повторяю одно: за что бы вы ни взялись, главное — будьте преданны своему делу до конца». Де Ниро Р.
Слайд 21«Человека делают счастливым три вещи: любовь, интересная работа и возможность
путешествовать.» Бунин И.
«Мир — это книга. И кто не путешествовал
по нему — прочитал в ней только одну страницу.» Августин А.«Жизнь во время путешествия — это мечта в чистом виде.» Кристи А.
«Ничто так не открывает глаза на мир и не расширяет кругозор, как путешествия.» Терон Ш.
«Путешествия учат больше, чем что бы то ни было. Иногда один день, проведенный в других местах, дает больше, чем десять лет жизни дома.» Франс А.
Слайд 22Ввод проблемы в сочинение:
1. Как надо относиться к выбранной профессии?
Когда
человек бывает счастлив?
Как надо относиться к природе?
Что значит любить
Родину? Нужно ли писать о том, что прошло, о том, что было?
Нужно ли ко всему искать подход и относиться творчески?
Нужно ли путешествовать? Что дают человеку путешествия? Чем могут стать в его жизни?
Слайд 23Клише для составления комментария проблемы
Отмечает; описывает;
приводит пример того, как; обращает внимание на…
Автор
Проблема автора
раскрывается на примере Не случайно писатель изображает
Автор искренне восхищён
Слайд 24Комментарий к проблеме
В первой части текста автор описывает встречу с
сокровищницей истории и культуры – храмом в знаменитых Кижах .
Для
Василия Михайловича важен день прибытия в Кижи – 22 июня, начало войны. Видимо, автор надеется, что вдумчивый читатель знает, что деревянные церкви в Кижах не были тронуты во время войны немцами. НЕ случайно вспоминается война и на ум приходят строки стихотворения о войне.Василий Михайлович – талантливый человек, описывая эпизод съёмки лошади, убеждает читателя в мастерстве фотокорреспондента, творческого человека. Для Пескова важно всё: и памятники старины, и животные, и люди. Он ко всем находит подход, всем оказывает внимание, слушает как стихи о войне, так и строчки из стихотворения Пушкина.
Большую часть своего очерка Василий Михайлович посвящает встрече на Чукотке с ветеринаром Сапрыкиным, разговору с Андреем Гавриловичем.
Писатель с большой любовью рассказывает о животных, об оленях, которые помогли человеку поселиться на Севере и обустроиться в жизни.
Поражает дружелюбие писателя по отношению к тем людям, которых он встречает на Камчатке, к животным, которых автор и кормит, и фотографирует.
Слайд 25Авторская позиция – итог размышлений, вывод, к которому приходит писатель.
1.Всех
радует предчувствие момента…
2. Не терпится снимать. Как ещё можно снять
это деревянное чудо?3. Слова чувств, при помощи которых Песков описывает свои действия и действия собеседников.
4. Мне повезло.
5. Какая радость – приход …кораблей.
Слайд 26Речевые клише для авторской позиции:
Таким образом, автор убеждает нас в
том, что…
Автор приводит нас к выводу о том, что…
Автор считает,
что…Автор убеждает нас в том, что…
Отношение автора к проблеме неоднозначно
Хотя позиция автора не выражена явно, логика текста убеждает в том, что…
Слайд 27Аргументы
М.А. Булгаков «Стальное горло», «Поворот крестиком», «Мастер и Маргарита».
Б. Лакшин
«А.Т. Твардовский».
А.Ахматова, поэма «Реквием».
А. Платонов «В прекрасном и яростном
мире». 1. В повести Б.Л. Васильева "Летят мои кони..." смоленский доктор Янсон трудится не покладая рук.Читать далее: http://4ege.ru/russkiy/56021-bank-argumentov.html. В повести В.Г. Короленко "Слепой музыкант" Пётру Попельскому…Читать далее: http://4ege.ru/russkiy/56021-bank-argumentov.html
Фаддей Беллинсаузен и Михаил Лазарев. Михаил Александрович Анненков.
В.Каверин «Два капитана»
Слайд 28Заключение. Вывод.
1) концовка-вывод (сжатый в несколько строк итог всего сочинения),
2) концовка-ответ (энергичный ответ на вопрос, поставленный в начале сочинения),
3)
концовка-цитата (яркая цитата, содержащая в себе суть идеи сочинения)
Слайд 29Домашнее задание:
Написать сочинение-рассуждение по одной из проблем текста (по выбору),
подготовить памятки для написания сочинения по проблеме текста, речевые клише.
для однокласснико
Слайд 30Памятка
Не отвлекайтесь от сформулированной проблемы!
Следите за абзацным членением текста.
Избегайте громоздких
предложений.
Не уверен– не пиши! Заменяйте слова, в значении которых сомневаетесь
Не
злоупотребляйте восклицательными предложениями и ответно-вопросной формой в комментариях (не более 2-3 раз)Проверьте сочинение: тавтология (повтор одного и того же слова в смежных предложениях) – самая распространенная речевая ошибка. Чтобы избежать тавтологии, используйте перефразы.
Используйте синонимические ряды, эпитеты, риторические фигуры речи, фразеологизмы, фигуру умолчания, сравнительные обороты, вводные конструкции, ряды однородных членов – и ваше сочинение станет более выразительным.
